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小明在三個相同的花盆中加入等量的相同土壤，利用A、B兩種不同的植物進行了甲、乙兩種方式栽培（如下圖）：

栽培過程中，提供充足的光照和水分，定時測量植株的高度，結果如下圖所示：

(1)請用新陳代謝的相關知識，分析實驗中植株長高的原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)試推測，植物A按乙方式栽培，其生長狀況不同于按甲方式栽培的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?溫州）小明在三個相同的花盆中加入等量的相同土壤，利用A、B 兩種不同的植物進行了甲、乙兩種方式栽培（如圖）：
栽培過程中，提供充足的光照和水分，定量測量植株的高度，結果如圖所示：
（1）請用新陳代謝的相關知識，分析實驗中植株長高的原因：
植株的光合作用強于呼吸作用，有機物增加
植株的光合作用強于呼吸作用，有機物增加

（2）試推測，植物A 按乙方式栽培，其生長狀況不同于按甲方式栽培的原因是
A與B一起生長時，B會與A競爭土壤中的營養(yǎng)物質，從而影響了A的生長
A與B一起生長時，B會與A競爭土壤中的營養(yǎng)物質，從而影響了A的生長
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

小明在三個相同的花盆中加入等量的相同土壤，利用A、B 兩種不同的植物進行了甲、乙兩種方式栽培（如圖）：
栽培過程中，提供充足的光照和水分，定量測量植株的高度，結果如圖所示：
（1）請用新陳代謝的相關知識，分析實驗中植株長高的原因：______
（2）試推測，植物A 按乙方式栽培，其生長狀況不同于按甲方式栽培的原因是______．

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科目：初中生物 來源：溫州 題型：解答題

小明在三個相同的花盆中加入等量的相同土壤，利用A、B 兩種不同的植物進行了甲、乙兩種方式栽培（如圖）：
栽培過程中，提供充足的光照和水分，定量測量植株的高度，結果如圖所示：
（1）請用新陳代謝的相關知識，分析實驗中植株長高的原因：______
（2）試推測，植物A 按乙方式栽培，其生長狀況不同于按甲方式栽培的原因是______．
魔方格

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科目：初中生物 來源：2013年浙江省溫州市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

小明在三個相同的花盆中加入等量的相同土壤，利用A、B 兩種不同的植物進行了甲、乙兩種方式栽培（如圖）：
栽培過程中，提供充足的光照和水分，定量測量植株的高度，結果如圖所示：
（1）請用新陳代謝的相關知識，分析實驗中植株長高的原因：   
（2）試推測，植物A 按乙方式栽培，其生長狀況不同于按甲方式栽培的原因是    ．

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