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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
年份(年) | 1905 | 1958 | 1990 | 2000 |
空氣中二氧化碳所占的體積(m3/10000m3) | 28 | 31 | 35 | 37材料二:如圖1“碳足跡”是指一個(gè)人或者團(tuán)體的“碳耗用量”.“碳”就是石油、煤炭、木材等含碳的自然資源.“碳”耗用得多,導(dǎo)致地球暖化的元兇“二氧化碳”也制造得多,“碳足跡”就大,反之“碳足跡”就。 材料三:綠色植物在維持生物圈中的碳-氧平衡起著重要的作用,如圖2為碳-氧平衡示意圖. (1)孫悟同學(xué)根據(jù)上述材料一表中的數(shù)據(jù)繪制了如圖3的一幅柱形圖,但還沒(méi)畫完,請(qǐng)你補(bǔ)充. (2)分析材料三圖2中的 ②可知,大氣中二氧化碳含量增加的主要原因是什么? (3)分析材料三圖2中的①可知,減緩溫室效應(yīng)的重要措施之一是什么? 多植樹造林等 多植樹造林等 .(4)人類的生產(chǎn)、生活中,以下做法可以減少“碳足跡”的是 B B .A.將生活垃圾焚燒處理 B.減少一次性筷子的使用 C.大量使用煤、石油等燃料 D.以私家車出行代替公共交通工具. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 請(qǐng)根據(jù)A,B,C三幅圖的內(nèi)容,完成下列問(wèn)題. (1)圖A表示,長(zhǎng)頸鹿的祖先存在著 頸長(zhǎng)、頸短的差異 頸長(zhǎng)、頸短的差異 有的頸長(zhǎng) 長(zhǎng) ,有的頸短,這些變異 變異 是可以遺傳的. (2)圖B,C表示:在缺乏青草的時(shí)期, 頸長(zhǎng) 頸長(zhǎng) 的個(gè)體能夠吃到高處的樹葉,就容易生存 生存 下來(lái),并且繁殖 繁殖 后代,而頸短 頸短 的個(gè)體不易吃到足夠的食物,就被淘汰 淘汰 . (3)經(jīng)過(guò)一代一代的 選擇 選擇 ,就產(chǎn)生了現(xiàn)代的長(zhǎng)頸鹿.查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源:寧夏自治區(qū)期中題 題型:讀圖填空題 請(qǐng)根據(jù)A,B,C三幅圖的內(nèi)容,完成下列問(wèn)題。 (1)圖A表示,長(zhǎng)頸鹿的祖先存在著_____,有的頸____,有的頸短,這些______是可以遺傳的。 (2)圖B,C表示:在缺乏青草的時(shí)期,_____的個(gè)體能夠吃到高處的樹葉,就容易_____下來(lái),并且______后代,而________的個(gè)體不易吃到足夠的食物,就被_____。 (3)經(jīng)過(guò)一代一代的______,就產(chǎn)生了現(xiàn)代的長(zhǎng)頸鹿。 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年寧夏石嘴山市平羅縣回民中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題 請(qǐng)根據(jù)A,B,C三幅圖的內(nèi)容,完成下列問(wèn)題. (1)圖A表示,長(zhǎng)頸鹿的祖先存在著______有的頸______,有的頸短,這些______是可以遺傳的. (2)圖B,C表示:在缺乏青草的時(shí)期,______的個(gè)體能夠吃到高處的樹葉,就容易______下來(lái),并且______后代,而______的個(gè)體不易吃到足夠的食物,就被______. (3)經(jīng)過(guò)一代一代的______,就產(chǎn)生了現(xiàn)代的長(zhǎng)頸鹿. 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請(qǐng)作者速來(lái)函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) |