請根據(jù)A,B,C三幅圖的內(nèi)容,完成下列問題。
(1)圖A表示,長頸鹿的祖先存在著_____,有的頸____,有的頸短,這些______是可以遺傳的。  
(2)圖B,C表示:在缺乏青草的時期,_____的個體能夠吃到高處的樹葉,就容易_____下來,并且______后代,而________的個體不易吃到足夠的食物,就被_____。  
(3)經(jīng)過一代一代的______,就產(chǎn)生了現(xiàn)代的長頸鹿。
(1)差異(變異) ;長;變異  
(2)頸長;生存;繁殖;頸短;淘汰;
(3)選擇
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答問題:

材料一:大氣中二氧化碳的濃度增大會導(dǎo)致氣溫的升高,這種現(xiàn)象叫做溫室效應(yīng).全球大氣中的二氧化碳的濃度在20世紀(jì)是不斷上升的.據(jù)科學(xué)家的測定,得到的數(shù)據(jù)如下表:
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    年份(年) 1905 1958 1990 2000
    空氣中二氧化碳所占的體積(m3/10000m3 28 31 35 37材料二:如圖1“碳足跡”是指一個人或者團(tuán)體的“碳耗用量”.“碳”就是石油、煤炭、木材等含碳的自然資源.“碳”耗用得多,導(dǎo)致地球暖化的元兇“二氧化碳”也制造得多,“碳足跡”就大,反之“碳足跡”就小.
    材料三:綠色植物在維持生物圈中的碳-氧平衡起著重要的作用,如圖2為碳-氧平衡示意圖.
    (1)孫悟同學(xué)根據(jù)上述材料一表中的數(shù)據(jù)繪制了如圖3的一幅柱形圖,但還沒畫完,請你補(bǔ)充.
    (2)分析材料三圖2中的 ②可知,大氣中二氧化碳含量增加的主要原因是什么?
    (3)分析材料三圖2中的①可知,減緩溫室效應(yīng)的重要措施之一是什么?
    多植樹造林等
    多植樹造林等

    (4)人類的生產(chǎn)、生活中,以下做法可以減少“碳足跡”的是
    B
    B

    A.將生活垃圾焚燒處理              B.減少一次性筷子的使用
    C.大量使用煤、石油等燃料          D.以私家車出行代替公共交通工具.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    請根據(jù)A,B,C三幅圖的內(nèi)容,完成下列問題.
    (1)圖A表示,長頸鹿的祖先存在著
    頸長、頸短的差異
    頸長、頸短的差異
    有的頸
    ,有的頸短,這些
    變異
    變異
    是可以遺傳的.  
    (2)圖B,C表示:在缺乏青草的時期,
    頸長
    頸長
    的個體能夠吃到高處的樹葉,就容易
    生存
    生存
    下來,并且
    繁殖
    繁殖
    后代,而
    頸短
    頸短
    的個體不易吃到足夠的食物,就被
    淘汰
    淘汰
    .  
    (3)經(jīng)過一代一代的
    選擇
    選擇
    ,就產(chǎn)生了現(xiàn)代的長頸鹿.

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    請根據(jù)A,B,C三幅圖的內(nèi)容,完成下列問題.
    (1)圖A表示,長頸鹿的祖先存在著______有的頸______,有的頸短,這些______是可以遺傳的. 
    (2)圖B,C表示:在缺乏青草的時期,______的個體能夠吃到高處的樹葉,就容易______下來,并且______后代,而______的個體不易吃到足夠的食物,就被______. 
    (3)經(jīng)過一代一代的______,就產(chǎn)生了現(xiàn)代的長頸鹿.

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    科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年寧夏石嘴山市平羅縣回民中學(xué)八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

    請根據(jù)A,B,C三幅圖的內(nèi)容,完成下列問題.
    (1)圖A表示,長頸鹿的祖先存在著______有的頸______,有的頸短,這些______是可以遺傳的.  
    (2)圖B,C表示:在缺乏青草的時期,______的個體能夠吃到高處的樹葉,就容易______下來,并且______后代,而______的個體不易吃到足夠的食物,就被______.  
    (3)經(jīng)過一代一代的______,就產(chǎn)生了現(xiàn)代的長頸鹿.

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