【題目】下列不屬于青春期發(fā)育特征的是（　　）

A. 體重迅速增加B. 出現(xiàn)第二性征

C. 生殖器官迅速發(fā)育D. 心臟收縮能力大大提高

【答案】A

【解析】

此題可根據(jù)青春期的身體變化特征分析解答。

青春期是一個人生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點(diǎn)；其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出現(xiàn)第二性征，生殖器官迅速發(fā)育是青春期的突出特征；青春期神經(jīng)系統(tǒng)和心臟、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，心臟收縮能力大大提高，故BCD正確；體重迅速增加不是青春期的特點(diǎn)，A錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家鴿受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題

（1）圖中A中[3]和圖B中的[7]的結(jié)構(gòu)名稱是 ． 它的功能是為胚胎發(fā)育提供主要的 ．
（2）圖B中的[6]是由圖A中的[]發(fā)育來的．
（3）兩圖中[4]的作用是 ．
（4）下列四種動物中，與家鴿的生殖方式最相近的是
A.中華鱘
B.揚(yáng)子鱷
C.大鯢
D.蝙蝠．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2013年2月以來，上海等地發(fā)生由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，多人死亡．疫情爆發(fā)后，各地立即啟動應(yīng)急機(jī)制應(yīng)對．請根據(jù)所學(xué)的傳染病及免疫知識回答下列問題．

（1）造成該疫情的病原體是 ， 與該病原體結(jié)構(gòu)最相似的是（填寫如圖的數(shù)字序號）．
（2）禽流感等呼吸道傳染病主要通過等途徑傳播．
（3）病原體侵入人體后，刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的 ， 從而提高對該病的免疫力，這種免疫方式屬于免疫．
（4）禽流感可防可控，請你提出一條個人預(yù)防禽流感的具體做法： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是與運(yùn)動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：括號內(nèi)填寫圖中代號：橫線填寫文字．

（1）如圖是人的關(guān)節(jié)模式圖，結(jié)構(gòu)（）可減小運(yùn)動時兩骨的摩擦，結(jié)構(gòu)（）分泌的滑液進(jìn)入結(jié)構(gòu)3內(nèi)使關(guān)節(jié)具有靈活性；結(jié)構(gòu)（）及其內(nèi)外堅韌的韌帶，把相鄰兩骨牢牢地連在一起，加之結(jié)構(gòu)（）和結(jié)構(gòu)（）一凹一凸相互吻合，使關(guān)節(jié)又具有牢固性．
（2）如圖是人體屈肘模式圖，屈肘動作的產(chǎn)生是當(dāng)受到神經(jīng)傳來的刺激時，以（）為主的屈肌肌群就會產(chǎn)生收縮，以（）為主的伸縮肌群舒張，牽動骨繞著（）活動，可見，屈肘、伸肘等動作的產(chǎn)生都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在和系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下，相互配合、共同完成的．
（3）如圖是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是（填字母），理由是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡進(jìn)行對光時，下述四個實驗步驟，正確的順序是

①轉(zhuǎn)動遮光器，使較大的光圈對準(zhǔn)通光孔 ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔 ③左眼注視目鏡，右眼睜開 ④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)出一個白亮的視野

A．①③②④ B．②①③④ C．③④②① D．③②④①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，提供胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是

A.卵殼 B.卵黃 C.卵白 D.胚盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組準(zhǔn)備利用大小相同的蝌蚪進(jìn)行實驗，以驗證甲狀腺激素對動物生長發(fā)育的作用，請根據(jù)所學(xué)知識，幫助他們完成實驗：

實驗步驟

甲組

乙組

1

2000毫升�、佟�+20只蝌蚪

2000毫升池塘水+20只蝌蚪

2

適量的飼料和少量的�、凇�

適量的飼料和少量的水

3

置于適宜的環(huán)境中，每天記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況


（1）完善表中的實驗步驟：
①；② ．
（2）這個實驗的變量是 ．
（3）如圖是根據(jù)該小組某一天的數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖，運(yùn)用所學(xué)知識判斷，圖中B記錄的組的蝌蚪生長發(fā)育情況．

（4）除甲狀腺激素外，人體內(nèi)能夠促進(jìn)生長發(fā)育的激素還有 ．
（5）胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素，臨床上只能注射不能口服．原因是： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在2016年初中生物實驗操作考試中抽到實驗“制作并觀察番茄果肉細(xì)胞臨時裝片”，圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖．請回答下列問題：

（1）圖甲中小明制作臨時裝片的正確步驟是[_____]．使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本要使鏡筒較大幅度地升降，應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙[_____]．為了看到更大的物像，小明應(yīng)轉(zhuǎn)動圖乙[_____]，選擇放大倍數(shù)更_____的物鏡．

（2）觀察時，若視野中出現(xiàn)較多氣泡是由于圖甲中所示的步驟[_____]操作不當(dāng)引起的．若第一次看到的物像在視野的右下角，欲使物像罝于視野正中央應(yīng)將裝片向_____方移動后才能達(dá)到好的效果．

（3）番茄和里面的種子都屬于_____器官，其果肉屬于_____組織．

（4）操作好后，小明按要求畫出番茄果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．下列各項不符合繪圖要求的是_____

A．繪圖時采用3H鉛筆

B．物像的明暗差異，可以用鉛筆不同程度涂黑

C．標(biāo)注名稱時，要用直尺引出平行的水平指示線，標(biāo)注的名稱要對齊

D．用鉛筆畫出的圖象輪廓，線條要均勻，線條相接處不能出現(xiàn)分叉．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，據(jù)圖完成下列各題：

（1）圖三是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的操作步驟，請給出正確的順序：_________。

（2）D步驟向載玻片中央滴的是______________________。

（3）臨時裝片制作好后，用低倍物鏡觀察，鏡筒下降時，眼睛一定要注視_________________，防止______________。

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