【題目】在新近形成的地層里,只能發(fā)現(xiàn)高等生物的化石。
【答案】錯誤
【解析】解:化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡.研究發(fā)現(xiàn),不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石:越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等,陸生生物化石越多.這說明生物進化的趨勢是:從簡單到復(fù)雜,由低等到高等,從水生到陸生.所以化石記錄顯示,在越晚形成的地層里形成化石的生物越復(fù)雜、高等,陸生的越多,但是也有簡單的、低等的、水生生物.
所以答案是:錯誤
【考點精析】通過靈活運用化石證據(jù),掌握化石在地層中的分布規(guī)律:越古老的地層中,成為化石的生物越簡單、越低等,以水生生物為主;越晚近的地層中,成為化石的生物越復(fù)雜、越高等,以陸生生物為主即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響,某生物興趣小組進行了如下探究實驗。
實驗器材:綠豆種子、廢電池浸出液、清水、燒杯、濾紙、紗布
實驗方案:
組別 | A | B | C | |
實 驗 步 驟 | 一 | 燒杯底部墊上兩層濾紙 | ||
二 | 分別均勻放入顆粒飽滿的綠豆種子各50粒,在種子上面覆蓋紗布,置于溫暖見光的地方培養(yǎng) | |||
三 | 每天向燒杯紗布上噴灑適量的清水,保持種子濕潤 | 每天向燒杯紗布噴灑等量的廢電池浸出液,保持種子濕潤 | 不做任何處理 | |
四 | 觀察綠豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄 | |||
實驗結(jié)果 | 有50粒種子萌發(fā) | 有6粒種子萌發(fā) | 種子都不萌發(fā) |
根據(jù)實驗方案和結(jié)果,回答下列問題:
(1)若選擇A、B作為一組對照實驗,每天向A、B組燒杯中噴灑的兩種液體體積相等,目的是________。通過實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是________。
(2)若要探究水分對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇________作為一組對照實驗。若要探究光照對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)增設(shè)D組,除了將D組燒杯置于________環(huán)境中,其余條件都應(yīng)與A組一致。
(3)每組不能只用一粒種子的原因是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】早在10世紀中葉,我國就有人將輕癥天花病人的痘漿接種到健康人身上,來預(yù)防天花。痘漿所起的作用和人體獲得的免疫分別屬于( )
A.抗原 特異性免疫 B.抗原 非特異性免疫 C.抗體 特異性免疫 D.抗體 非特異性免疫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取一個成熟的番茄果實,用開水燙過,即可撕下表皮,露出里面的果肉。這說明番茄中可能有( )
A.上皮組織、營養(yǎng)組織
B.上皮組織、結(jié)締組織
C.保護組織、營養(yǎng)組織
D.輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織
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