【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物來源及比例如表，圖為表中生物構成的食物網(wǎng)。

生物

食物來源（%）

藻類

石蠅

蠓

沙爬蟲

石蛾

藻類

石蠅

90

10

蠓

100

沙爬蟲

20

10

70

石蛾

70

30

（1）對照圖和表，④是石蠅，③是_____，⑤是_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中石蛾和蠓的關系是_____。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)共有_____條食物鏈，寫出其中最長的條：_____。（用序號代表生物）

【答案】石蛾 沙爬蟲 捕食 5 ①→②→③→④→⑤

【解析】

根據(jù)表格信息可知，食物網(wǎng)中的①是藻類，②是蠓，③是石蛾，④是石蠅，⑤是沙爬蟲。

（1）對照圖和表，已知④是石蠅，石蠅以蠓和石蛾為食，蠓只以藻類為食，石蛾以藻類和蠓為食，則可判斷③是石蛾，②是蠓，①是藻類；⑤以石蠅、蠓、石蛾為食，則⑤為沙爬蟲。

（2）石蛾以蠓為食，因此石蛾和蠓是捕食關系。

（3）由題干食物網(wǎng)知，該生態(tài)系統(tǒng)共有5條食物鏈：①藻類→②蠓→③石蛾→④石蠅→⑤沙爬蟲，①藻類→②蠓→④石蠅→⑤沙爬蟲，①藻類→②蠓→⑤沙爬蟲，①藻類→③石蛾→④石蠅→⑤沙爬蟲，①藻類→③石蛾→⑤沙爬蟲，因此最長的以條為：①→②→③→④→⑤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖回答問題：

（1）我們的消化系統(tǒng)是由_____和_____組成；

（2）人體最大的消化腺是[④]_____，它能分泌_____，其中不含_____，但它可幫助脂肪消化。

（3）蛋白質開始消化的部位是[③]_____；最終被分解為_____。脂肪開始消化的部位是[⑥]_____。

（4）小腸內有_____、_____和_____等多種消化液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體組織的形成過程示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中①、②、③表示的是細胞_____過程。在此過程中，細胞中的_____復制后形成形態(tài)和數(shù)量完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。

（2）圖中④表示的是細胞_____過程，人的血液屬于如圖中的_____組織。植物體內的導管、篩管屬于_____組織。

（3）對于人體來說，細胞形成組織后，組織進一步構成器官、_____，才能構成完整的人體。而構成植物體的結構層次中沒有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示A果樹繁殖后代的過程。

（1）C是_____（填結構名稱）；D表示的生理過程是_____；F是種子，它是由D中的_____（填序號）發(fā)育而來的，F(xiàn)中的_____是新植物體的幼體。

（2）蜜蜂群體成員有明確分工，比如圖中負責采蜜的是工蜂，可見，蜜蜂具有_____行為。

（3）果園主人反對在果園放養(yǎng)蜜蜂，認為會導致果樹減產。請解釋這種觀點是否正確？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂完成后一個細胞分裂形成（ ）

A．一個細胞，染色體數(shù)目改變

B．一個細胞，染色體數(shù)目不變

C．兩個細胞，染色體數(shù)目改變

D．兩個細胞，染色體數(shù)目不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用入侵植物防控入侵動物，以害治害，是一種有良好應用前景的生物防治措施。某興趣小組研究入侵植物薇甘菊對入侵動物非洲大鍋牛的觸殺作用。具體做法是：

①將長勢相近的非洲大蝸牛均分成A B．C三組，每組60只。

②A、B組分別噴濃度為1.0g/mL.2.0 g/mL的薇甘菊提取液，C組噴化學藥劑。

③各組均每6小時噴1次，每次2mL，30分鐘后觀察。

④各組保持相同的溫度、濕度。

⑤每組設三個重復組。

⑥連續(xù)觀察6天，記錄觸殺非洲大蝸牛的數(shù)量，并繪圖。

（1）該實驗中，與控制無關變量有關的步驟有_____。（填序號）

（2）用于繪制曲線的蝸牛觸殺數(shù)量，應為三個重復組測得數(shù)據(jù)的_____。

（3）設置C組的目的是：比較_____的觸殺效果。

（4）興趣小組建議用2.0 g/mL薇甘菊提取液觸殺非洲大蝸牛。請根據(jù)實驗結果解釋該建議的合理性：_____。

（5）要進一步比較入侵植物馬纓丹和薇甘菊的觸殺效果，保持上述實驗步驟③至⑥不變，請設計步驟①和②：

①_____；

②_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲乙兩人腎單位內流動的液體中葡萄糖含量的變化曲線，其中①②③表示組成腎單位的有關結構。下列分析錯誤的是（　�。�

A. ②為腎小囊，其內液體為原尿

B. ③是腎小球，此處進行了重吸收作用

C. ④內液體是尿液，甲的胰島素可能分泌不足

D. 如甲的尿液中還有血細胞和大分子的蛋白質，可能是腎小球出現(xiàn)的問題

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為幾種常見微生物的結構模式圖。請分析回答：

（1）沒有細胞結構，只能寄生在活細胞中的生物是_____________（填圖中標號）。

（2）圖________（填圖中標號）是細菌，它的生殖方式是_________生殖。A與B、C、D的結構相比，主要區(qū)別在于A細胞內____________________________________。

（3）善于觀察的楊梅同學一眼就認出了[B]是__________，因為它的直立菌絲頂端呈掃帚狀，而且她還知道它和[C]有著共同的生殖方式，即用_____________繁殖。

（4）面包膨大松軟，大家都喜歡吃。它的制造離不開圖中的[ ]___________，因為它可將葡萄糖轉化為___________氣體會在面團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。

（5）從培養(yǎng)基中菌落的形態(tài)、大小和_________可以大致區(qū)分出A和B、D。

（6）除F外，以上生物在自然界中的作用主要是：①作為____________參與物質循環(huán)；②引起動植物和人患病；③與動植物共生。

（7）圖中的B能產生______，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細菌性疾病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學校的春季運動會上，小明同學報名參加了1 500米的比賽項目．下面是相關紀實材料和人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，A、B、C、D代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質），請分析回答：

早晨，小明吃了豐盛的早餐：面包、蒸雞蛋、生菜、牛奶．到了學校，開幕式結束后比賽開始，小明聽到槍聲，立刻沖了出去．比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米沖刺了，同學和班主任在終點為他加油吶喊，他咬緊牙關第一個沖到了終點．由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋．班主任老師趕忙扶起他，這時小明才感到疼痛難忍．

（1）小明吃的面包主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有_____．正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定，起調節(jié)作用的物質主要是由_____分泌的．

（2）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加．進行甲圖中④時，肋間肌和膈肌處于_____狀態(tài)；氧氣通過B進入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達組織細胞的過程中，經過乙圖的途徑是_____（用數(shù)字和箭頭表示）．

（3）甲圖中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結構依次是：腎小球→_____（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)．血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動的血液類型分別是_____；與平時相比，在此次長跑過程中，小明身體散失水分明顯增加的途徑有_____（填甲圖中數(shù)字）．

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