【題目】比較學(xué)習(xí)法是學(xué)習(xí)生物學(xué)的常用方法。以下是某同學(xué)整理的部分植物類群知識(shí),正確的是

A. 藻類植物都是單細(xì)胞水生植物 B. 石花菜和葫蘆蘚都有莖和葉的分化

C. 桫欏是國家一級(jí)保護(hù)的裸子植物 D. 藻類植物、苔蘚植物屬孢子植物

【答案】D

【解析】

藻類植物既有單細(xì)胞如衣藻，也有多細(xì)胞的如水綿等，大多是水生植物，A錯(cuò)誤；石花菜屬于藻類植物，無根莖葉的分化，葫蘆蘚屬于苔蘚植物，有莖和葉的分化，B錯(cuò)誤；桫欏是國家一級(jí)保護(hù)的蕨類植物，C錯(cuò)誤；藻類植物、苔蘚植物用孢子繁殖，屬孢子植物，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）．縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物．有關(guān)分析正確的是（　�。�

A.④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
B.①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖
C.②與③都只含一種酶，但酶種類不同
D.X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉片之所以是光合作用的主要器官，是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)與光合作用相適應(yīng)．如圖為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中[1]所示的結(jié)構(gòu)名稱是 ， 屬于組織．
（2）若此葉片處于白天，植物的作用增強(qiáng)，水分會(huì)通過葉片中的[]散失，從而帶動(dòng)了植物體對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中生產(chǎn)者是 ．
（2）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，
（3）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是分解者和 ．
（4）此食物網(wǎng)中，兔與鼠的關(guān)系是 ．
（5）該食物網(wǎng)中屬于變溫動(dòng)物的是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、 、筑巢、 、孵卵和育雛幾個(gè)階段。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米飯、面條等食物的主要營(yíng)養(yǎng)成分是人體的主要功能物質(zhì)，它是（ ）

A．糖類 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．維生素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分消化程度的示意圖，圖二為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖一中的D部位在圖二中所對(duì)應(yīng)的器官是[ ]_______，在該器官內(nèi)被消化的物質(zhì)是____________。

（2）圖一中，能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[ ]___________，甲曲線所代表的物質(zhì)是___________，該物質(zhì)最終被分解成_____________。

（3）你認(rèn)為人體最大的消化腺是圖二中的[ ]________，其分泌的消化液是___________，能促進(jìn)圖一中曲線___________的消化。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”（辛棄疾），這里的蛙聲實(shí)際上是指

A．雄蛙的鳴叫 B．雌蛙的鳴叫

C．雌蛙和雄蛙的鳴叫 D．蝌蚪的鳴叫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆種子在適宜的條件下萌發(fā)，能發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是

A. 子葉 B. 胚芽 C. 胚軸 D. 胚根

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案