【題目】下列屬于非條件反射的是（ ）

A.吃梅生津 B.望梅止渴 C.畫餅充饑 D.談虎色變

【答案】A

【解析】

試題分析：簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與．沒有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡(jiǎn)單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射．簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．

復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．吃梅生津，是生來(lái)就有的先天性反射，不學(xué)就會(huì)的，是動(dòng)物的一種本能，沒有大腦皮層的參與，屬于簡(jiǎn)單件反射．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)知識(shí)與我們的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析回答下列問(wèn)題。

（1）王明的媽媽給他準(zhǔn)備了這些午餐食物：米飯、烤雞腿，你認(rèn)為再添加_________會(huì)使這份食譜營(yíng)養(yǎng)更全面？

（2）人們?cè)谏钪谐３Ｕ劇安《尽本蜕�，其�?shí)病毒不光是對(duì)人類有害，它對(duì)人類生活也有有益的一面。請(qǐng)列舉一個(gè)人類用病毒為人類服務(wù)的實(shí)例：________________________。

（3）為了讓北方的人們吃到南方新鮮的荔枝，在長(zhǎng)途運(yùn)輸過(guò)程中宜采用的保存方法是___________。

（4）今年我區(qū)學(xué)業(yè)水平檢測(cè)體育抽考項(xiàng)目男生是引體向上或?qū)嵭那�。男生在屈臂引體向上的過(guò)程中，肱二頭肌處于__________狀態(tài)。

（5）某科研團(tuán)隊(duì)研制了一款微型投影機(jī)，可以避免中小學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間近距離看屏幕而患近視。近視眼的形成主要與眼球的___________結(jié)構(gòu)異常有關(guān)。

（6）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們利用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲，這是利用了昆蟲的 _________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)計(jì)劃探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”。下面是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，現(xiàn)在請(qǐng)你完成相關(guān)問(wèn)題。

第一步：取兩只相同的玻璃缸，分別標(biāo)記為甲、乙。

第二步：甲、乙兩缸中分別加入等量的河水和10只同時(shí)孵化大小相近的蝌蚪，保持甲、乙兩缸內(nèi)水溫22~25℃。

第三步：甲缸每天飼喂加入甲狀腺激素制劑的飼料，乙缸每天飼喂等量的不加甲狀腺激素制劑的飼料。

第四步：每天觀察蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況并記錄，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案可以看出是設(shè)計(jì)甲乙兩組是為了進(jìn)行___________。

（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是________________________ 。

（3）若甲缸的蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙，而乙缸還是蝌蚪狀態(tài)，說(shuō)明________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】明用顯微鏡觀察了洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞作了如下記錄，其中正確的是（ ）

①洋蔥表皮細(xì)胞中央有較大的液泡

②口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成

③洋蔥表皮細(xì)胞中有葉綠體

④視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的

⑤視野中光線過(guò)強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

⑥要想看到更多的細(xì)胞應(yīng)換用放大倍數(shù)更大的目鏡或物鏡

A. ①③⑤⑥ B. ②③④⑥ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組全為遺傳病的是（ ）

A. 白化病、色盲、先天性愚型 B. 佝僂病、夜盲癥、壞血病

C. 侏儒癥、乙型肝炎、白化病 D. 色盲、血友病、甲肝和乙肝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】老百姓常講“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃，餓得慌”�？梢姡梭w的生命活動(dòng)需要各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，與人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)的系統(tǒng)是

A. 呼吸系統(tǒng) B. 消化系統(tǒng)

C. 循環(huán)系統(tǒng) D. 泌尿系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水族群里的水生動(dòng)物多種多樣，可謂“魚龍混雜”。請(qǐng)運(yùn)用你的“火眼金晴”，指出真正屬于魚的一組

①鮑魚 ②魷魚 ③海馬 ④章魚 ⑤金魚 ⑥中華鱘 ⑦鱷魚 ⑧鯊魚

A．③⑤⑥⑧ B．①③⑦⑧ C．①②③④ D．②④⑥⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年上半年，全球6級(jí)以上地震30余次，臺(tái)灣更是地震頻發(fā)。請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，解答抗震救災(zāi)過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題。

（1）長(zhǎng)時(shí)間被困在某處等待救援的人，可飲用尿液來(lái)補(bǔ)充_______和無(wú)機(jī)鹽。還可食用少量無(wú)毒小動(dòng)物，以補(bǔ)充有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，為生命活動(dòng)提供_______。

（2）某人被救出時(shí)已經(jīng)昏迷，在給他做人工呼吸前，首先必須保證_______暢通，以保證氧氣供給。

（3）某傷者被救出時(shí)下肢正在快速出血，血液鮮紅，他受傷的血管屬于________血管。若傷者需要輸血，為他輸血時(shí)，扎入的血管屬于_________。（填“動(dòng)脈”或者“靜脈”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】風(fēng)景優(yōu)美的大洲島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是金絲燕的棲息地。“東方珍品”大洲燕窩就產(chǎn)于此。金絲燕體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于過(guò)度采集燕窩，金絲燕已處于極度瀕危狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)資料回答問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的類型看，大洲島周圍的海域?qū)儆?/span> 生態(tài)系統(tǒng)。

（2）根據(jù)金絲燕的結(jié)構(gòu)特征，它在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的 類。

（3）大洲島海域生長(zhǎng)著豐富的藻類資源，淺水處長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)褐藻，再深處長(zhǎng)紅藻，影響藻類的這種分布的主要因素是 (從陽(yáng)光、溫度和鹽度中三選一）。

（4）退潮后，露出棲息在礁石上的各種動(dòng)物，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)，這說(shuō)明生物能夠 環(huán)境。

（5）金絲燕的滅絕將會(huì)對(duì) 多樣性造成影響。

（6）大洲島物種雖豐富但數(shù)量較少，生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱，一旦被破壞將難以恢復(fù)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的

能力是有限的。

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