【題目】如圖為中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.糖尿病人應(yīng)該少吃①層食物B.②層食物攝入不足可能會(huì)患?jí)难〉?/span>

C.青少年應(yīng)多吃一些③、④層的食物D.⑤層食物是人體主要的供能物質(zhì)

【答案】D

【解析】

為了滿足人體每天對(duì)能量和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要，人們的營(yíng)養(yǎng)必須合理。“平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例，并以直觀的寶塔形式表示出來(lái)，在：“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多，越往上需要量越少，最頂端需要量最少。

A．糖尿病人應(yīng)該少吃①層富含糖類的食物，A正確。

B．②層食物中含有豐富的維生素C，攝入不足可能會(huì)患?jí)难〉龋?/span>B正確。

C．③、④層的食物富含蛋白質(zhì)，處在生長(zhǎng)發(fā)育階段的青少年應(yīng)多吃一些，C正確。

D．⑤層食物是油脂類人體的備用能源，人體主要的供能物質(zhì)是糖類，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題：

（1）填寫(xiě)圖中數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)名稱．

①是________；②是________；③是________；④是________；⑤是________；⑥是________．

（2）遺傳物質(zhì)存在于圖中序號(hào)________所指的結(jié)構(gòu)中．

（3）這種細(xì)菌________（填“能”或“不能”）運(yùn)動(dòng)，這是根據(jù)圖中序號(hào)________所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的．

（4）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是：細(xì)菌沒(méi)有________．

（5）如果該細(xì)菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代，那么10個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)3小時(shí)會(huì)變成________個(gè)細(xì)菌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是三類病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中序號(hào)所代表的名稱：① 、② ．

（2）圖中屬于動(dòng)物病毒的是： ，由此病毒引起人患病 （填“能”或“不能”用抗生素治療．

（3）這三類病毒在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是：結(jié)構(gòu)極為簡(jiǎn)單， （填“有”或“沒(méi)有”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

（4）艾滋�。ê�(jiǎn)稱AIDS）是一種嚴(yán)重的傳染病，它是由人類免疫缺陷病毒（簡(jiǎn)稱HIV）引起的．艾滋病主要通過(guò)血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播，日常接觸不傳播．你認(rèn)為在日常生活中應(yīng)該怎樣對(duì)待艾滋病感染者？ ．（請(qǐng)?zhí)嵋粭l合理化建議）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為幾種常見(jiàn)的生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列各題：

（1）圖中屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的哺乳動(dòng)物是[______]，其生殖發(fā)育方面的突出特征是_______________。

（2）剛出生的大熊貓就能迅速爬到母親身上吮吸母乳得以生存，熊貓的這種行為是由體內(nèi)的__________________決定的。

（3）動(dòng)物園里人工飼養(yǎng)的大熊貓能夠按照訓(xùn)練師的指示，表演各種憨態(tài)可掬的動(dòng)作，這種行為類型屬于____________，這種行為是大熊貓?jiān)谶z傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

（4）若把圖中生物A、C、E歸為一類，將B、D歸為另一類，其分類依據(jù)是A、C、E細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有______________，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

（5）圖中屬于脊椎動(dòng)物的是__________________（填代表字母）。

（6）圖中C動(dòng)物類群由多個(gè)個(gè)體構(gòu)成，等級(jí)森嚴(yán)，分工協(xié)作，這種行為方式被稱為______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是張揚(yáng)同學(xué)利用兩片長(zhǎng)方形木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①、②相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的_______，③、④相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的________。

（2）根據(jù)圖中虛線箭頭判斷，此時(shí)④應(yīng)處于________狀態(tài)，③應(yīng)處于________狀態(tài)。如果⑤表示肘關(guān)節(jié)，則此過(guò)程表示________動(dòng)作（填“屈肘/伸肘”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為中國(guó)農(nóng)村居民主要疾病死亡率變化曲線圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）


A.心血管病死亡率明顯升高

B.呼吸疾病死亡率有下降趨勢(shì)

C.腫瘤疾病死亡率高于損傷、中毒死亡率

D.心血管病死亡率升高與生活方式無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在載玻片上畫(huà)一個(gè)“↗”符號(hào)，用低倍鏡觀察時(shí)，在視野里所見(jiàn)的圖像是

A．↘ B．↖ C．↙ D．→

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是青蛙發(fā)育過(guò)程中某些階段的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）青蛙發(fā)育的過(guò)程是_______、_______、________、________。（填字母）

（2）圖中的A用________呼吸，_________輔助呼吸。

（3）青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行，青蛙進(jìn)行___________受精。

（4）蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為__________發(fā)育。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別代表的植物是蘋(píng)果、銀杏和卷柏，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）圖中屬于裸子植物的是_____，屬于蕨類植物的是_____。

（2）圖中銀杏樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次是_____。

（3）被子植物和裸子植物最主要的區(qū)別是_____。

（4）卷柏依靠_____繁殖后代，與卷柏相比，葫蘆蘚不具有真正的根，只有細(xì)絲狀的_____，主要起_____的作用。

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