【題目】蜜蜂是營群體生活的昆蟲。蜂群中有數(shù)萬只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等,雄峰專職于蜂王交配,蜂王則產(chǎn)卵、繁殖后代。
(1)從資料中可以看出,蜜蜂是具有 行為的昆蟲。
(2)蜜蜂的各種行為受基因支配,屬于 行為。
(3)蜜蜂的發(fā)育過程要經(jīng)過“蛹”這一時期,所以它的發(fā)育屬于 發(fā)育。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗,請回答:
瓶號 | 玉米種子 | 水分 | 空氣 | 溫度 | 光照 | 萌發(fā)情況 | |
1號 | 20粒 | 適量 | 充足 | 25 | 有光 | 萌發(fā)19粒 | |
2號 | 20粒 | 無水 | 充足 | 25 | 有光 | 未萌發(fā) | |
3號 | 20粒 | 適量 | 浸泡水中 | 25 | 有光 | 未萌發(fā) | |
4號 | 20粒 | 適量 | 充足 | -5℃ | 有光 | 未萌發(fā) | |
5號 | 20粒 | 適量 | 充足 | 25 | 暗處 | 萌發(fā)18粒 |
(1)1號瓶在實驗中起__________作用。
(2)與1號瓶相比,每個實驗中只有________個實驗變量。
(3)2號平的種子沒有萌發(fā),是因為________________,3號瓶的種子沒有萌發(fā),是因為_____________________,4號瓶的種子沒有萌發(fā),是因為________________。
(4)根據(jù)此實驗可得出種子萌發(fā)所需要的外部條件是_____________________,若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長良好的是_______________號瓶。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】市場上出售的甘蔗主要有青皮和紫皮的兩種。它在我區(qū)栽培歷史有700多年,甘蔗中含有大量的水分和糖分,另外還含有豐富的鐵、鈣、鋅等人體必需的微量元素,素有“補血果”的美稱。
(1)甘蔗營養(yǎng)成分中的 可預(yù)防貧血.
(2)人體吸收甘蔗中所含的營養(yǎng)成分主要部位是 。
(3)甘蔗的青皮和紫皮是甘蔗皮的兩種性狀,在生物學(xué)上稱為 。
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【題目】請把左邊的生物與右邊結(jié)構(gòu)特征搭配起來。
A地衣 | a有刺細胞 | |
B水螅 | b真菌和藻類的共生體 | |
C乳酸菌 | c無成形的細胞核 | |
D酵母菌 | d無細胞結(jié)構(gòu) | |
E噬菌體 | e有細胞壁細胞核無葉綠體 |
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【題目】小華家周末要舉行家庭聚餐,媽媽早早就購買了大量食材,用以制作菜肴.小華發(fā)現(xiàn)在媽媽購買的食材中有一種不認識的固體食物,他打算帶少量這種食物到學(xué)校,與同學(xué)一塊探究其主要營養(yǎng)成分.以下是在實驗室實施的實驗方案、步驟和結(jié)果:
試管編號 | 食物小塊 | 淀粉酶溶液 | 蛋白酶溶液 | 振蕩搖勻 | 37℃恒溫 | 食物小塊的變化 |
1 | 0.1克 | 4毫升 | b毫升 | 是 | 30分鐘 | 微小變化 |
2 | a克 | 0毫升 | c毫升 | 是 | 30分鐘 | 明顯變小 |
(注:淀粉酶可分解淀粉,但不能分解蛋白質(zhì)蛋白酶可分解蛋白質(zhì),但不能分解淀粉)
(1)根據(jù)實驗?zāi)康模a充實驗方案.其中a為_____,b為_____,c為_____。
(2)根據(jù)實驗結(jié)果,可以初步判斷:所研究的固體食物中主要營養(yǎng)成分是_____。
(3)實驗探究過程中,除有無消化酶外,所有條件均相同的目的是控制單一_____。
(4)把二支試管一起放在37℃的恒溫中的目的是保證消化酶的最大_____。
(5)為使實驗結(jié)果更具說服力,還需要增加一個對照組,并進行多次實驗。
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【題目】人類與動物在神經(jīng)調(diào)節(jié)方面最本質(zhì)的區(qū)別是
A. 動物同時具有條件反射和非條件反射,人只有條件反射
B. 人有高級的神經(jīng)中樞,動物只有低級的神經(jīng)中樞
C. 人具有通過語言中樞建立的另一類條件反射,而動物沒有
D. 動物形成的條件反射是永久的,人形成的條件反射是暫時的
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