【題目】下列有關(guān)動物生殖、發(fā)育的敘述中正確的是（ ）

A.蝗蟲和蜜蜂的發(fā)育都是不完全變態(tài)

B.青蛙的生殖發(fā)育是卵生、變態(tài)發(fā)育

C.扦插、克隆、試管嬰兒都屬于無性繁殖

D.嫁接成活的枝條表現(xiàn)出的性狀和砧木一致

【答案】B

【解析】

試題分析：蝗蟲的幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官發(fā)育成度不同，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；包括受精卵、幼蟲和成蟲三個時期。蜜蜂在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。A錯誤；雌雄蛙抱對后，將精子和卵子產(chǎn)在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育。青蛙發(fā)育的四個階段是：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的差別明顯，為變態(tài)發(fā)育。B正確；常說的試管嬰兒是設(shè)法使精子與卵子在體外相遇并受精。該過程中有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，其原理仍然是有性生殖。扦插、克隆屬于無性生殖。C錯誤；嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始大氣中沒有的成分是（ ）

A．二氧化碳 B．水蒸氣

C．氫氣 D．氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果媽媽在整理冰箱時發(fā)現(xiàn)一盒牛奶，拿來讓你喝，從食品安全的角度講，你首先應(yīng)關(guān)注包裝說明上的 ( )

A. 產(chǎn)地 B. 營養(yǎng)成分

C. 儲藏條件 D. 保質(zhì)期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們在種植黃瓜、豆角等蔬菜時，往往要用樹枝、竹桿等搭架供其生長，這樣做的主要目的是

A. 防止植物果實受到地面小動物的損害

B. 保證植物體及其果實外形美觀、潔凈

C. 利于植物充分地接受光照進(jìn)行光合作用

D. 利于實施澆水、施肥、采摘等管理活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。種子萌發(fā)、枝條萌綠；剛剛萌發(fā)出來的芽體新鮮、幼嫩，但是下面芽體中不可以食用的是(　　)

A. 黃豆芽 B. 香椿樹的嫩芽

C. 土豆芽 D. 花生芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析資料，回答相關(guān)問題．

資料一：2012年春季，手足口病卷土重來，該病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染病，而且易感人群不再局限為幼兒，已成年患者的不斷出現(xiàn)，使得手足口病再次引發(fā)人們的關(guān)注．

資料二：近年來，越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來隱患．我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢．狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡．專家提醒：如寵物咬傷，應(yīng)在24小時內(nèi)注射狂犬病疫苗．

資料三：幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流，因為甲流疫苗的廣泛使用而得到了有效遏制，而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患病．

（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，患有手足口病的兒童屬于______．學(xué)校會勸患有手足口病的兒童回家治療，這在傳播病的預(yù)防措施上屬于______ ．

（2）從免疫的角度來看，注入人體內(nèi)的狂犬病疫苗屬于______； 接種疫苗的人獲得的免疫是______ 免疫。

（3）使用抗生素治療手足口病、狂犬病或甲流效果都不顯著，主要是因為引發(fā)此類傳播病的病原體是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】偉偉的爺爺患糖尿病，偉偉到食品店給爺爺買餅干，他應(yīng)該特別注意下列哪一項（ ）

A.餅干的名字 B.餅干的生產(chǎn)日期

C.餅干的成分 D.餅干的生產(chǎn)廠家

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組在“探究綠葉在光下制造淀粉”的活動中，作出的假設(shè)是：綠葉在光照下能夠合成淀粉。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案，請據(jù)表回答相關(guān)問題：

甲組

乙組

環(huán)境條件

黑暗、低溫

光照、適宜溫度

實驗材料

同株天竺葵植物相同葉片

同株天竺葵植物相同葉片

方法與步驟

先將兩組天竺葵植物相同葉片放在黑暗中處理一晝夜，再將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間后，取下葉片再在酒精中水浴脫色，然后分別滴加碘液觀察各自的葉片顏色變化。

（1）實驗前，將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是____________________。

（2）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實驗方案進(jìn)行實驗，并不能對“綠葉在光照下能夠合成有機(jī)物”的假設(shè)進(jìn)行探究，應(yīng)將甲組的環(huán)境條件改為：____________________。

（3）設(shè)置乙組的目的是____________________。

（4）該實驗的實驗現(xiàn)象是____________________。

（5）根據(jù)該實驗過程，我們最后得出的實驗結(jié)論是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題

（1）染色體中含有遺傳物質(zhì)。 （____）

（2）研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué)。 （____）

（3）生態(tài)因素指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素。 （____）

（4）只有動物才能對外界的刺激產(chǎn)生一定的反應(yīng)。 （____）

（5）生物體能適應(yīng)各種環(huán)境，并影響環(huán)境。 （____）

（6）除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 （____）

（7）顯微鏡觀察洋蔥表皮的實驗中，換用高倍物鏡后，視野亮度變亮，細(xì)胞數(shù)量減少。 （____）

（8）科學(xué)探究中，提出的假設(shè)總是與實驗結(jié)果相一致。 （____）

（9）在設(shè)計對照實驗時，除實驗變量外，其他因素均不相同。 （____）

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同步練習(xí)冊答案