【題目】下表中的實驗或活動目的不屬于對應實驗或活動目的是（　　）

選項

實驗或活動

目的

A

觀察花的結構

認識花的基本結構

B

觀察雞蛋的結構

知道雞蛋各部分的結構和功能

C

觀察枝芽的結構

辨認枝芽各部分的結構和名稱

D

觀察種子萌發(fā)的過程

對比分析大豆種子與玉米種子萌發(fā)過程的不同特點

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

此題考察學生對實驗目的的確定。

A、觀察花的結構可以認識花的基本結構，A不符合題意。

B、觀察雞蛋的結構，可以知道雞蛋各部分的結構和功能，B不符合題意。

C、觀察枝芽的結構，可以辨認枝芽各部分的結構和名稱，C不符合題意。

D、觀察種子萌發(fā)的過程、可以對比分析出種子萌發(fā)的條件，而不是對比分析大豆種子與玉米種子萌發(fā)過程的不同特點，D符合題意。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物在開花之后，必須發(fā)生什么事才能產(chǎn)生果實和種子（ ）

A.起風把花粉吹起來B.出太陽

C.傳粉和受精D.有昆蟲被吸引過來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明為探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”，設計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的3粒玉米種子(種子均飽滿且完整、具有活力)放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如下表.

裝置

甲

乙

丙

丁

場所

日光下

日光下

日光下

日光下

溫度

23℃

23℃

23℃

0℃

棉花狀態(tài)

潮濕

干燥

水浸沒大豆

潮濕

發(fā)芽情況

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

沒有發(fā)芽

沒有發(fā)芽

（1）上述表格中有____組對照試驗，變量分別是_______，_________，___________。若以溫度為變量，則可以選擇________。

（2）根據(jù)實驗結果，你得出種子萌發(fā)需要的外界條件是:_______，_________，___________。

（3）請指出本實驗設計中的一處不足：________________________________。

（4）在掰開玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是______________。為了避免這種情況的發(fā)生，可以采用___________方法來彌補。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關血管的敘述中，正確的是

A.動脈管壁厚，彈性大，管內(nèi)血流速度快，將血液從身體各處送回心臟

B.靜脈管內(nèi)都有靜脈瓣，動脈管內(nèi)也有動脈瓣，瓣膜都起防止血液倒流作用

C.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時，判斷毛細血管的依據(jù)是其中紅細胞成單行通過

D.靜脈管壁薄，彈性小，血流速度是三種血管中最慢的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的個體發(fā)育過程，需要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育階段的是（　�。�

A.蝗蟲和家鴿B.家蠅和蜥蜴C.青蛙和蜘蛛D.蜜蜂和青蛙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法，錯誤的是（ ）

A.在人的生殖過程中，形成受精卵的場所是子宮

B.胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質(zhì)交換

C.身高突增是青春期的一個顯著特點

D.青春期的心理特點是，既有強烈的獨立意識又有一定的依賴性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)發(fā)生的生理現(xiàn)象，如①水分的輸導；②無機鹽的運輸；③光合作用；④呼吸作用等，其中受氣孔開閉影響的是( )

A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】珍珠是一種古老的有機寶石，你最可能在下列哪種動物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)它?( )

A.河蚌B.蝸牛C.烏賊D.釘螺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日照是一個濱海城市，譽為“水上運動之都”與“東方太陽城”。其淺海水域廣闊，有豐富的水生生物。下列關于水生生物的敘述正確的是（ ）

A.海蜇的身體有內(nèi)、中、外三個胚層

B.珊瑚蟲的消化腔前端有口后端有肛門

C.水螅與海蜇、珊瑚蟲、渦蟲同屬于輻射對稱

D.�？梢砸揽客馀邔拥拇碳毎麃慝@取食物和躲避敵害

查看答案和解析>>

同步練習冊答案