在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,然后在4個瓶中各放入兩張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子,然后按照下表中的處理方式操作,請分析回答問題:
1號瓶 2號瓶 3號瓶 4號瓶
處理方式 擰緊瓶蓋 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 倒入較多的清水,使種子淹沒在清水中,擰緊瓶蓋 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋
置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 放在低溫處(如冰箱內(nèi))
(1)能夠萌發(fā)的只有______號瓶內(nèi)的種子.
(2)其他瓶內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因分別是:
①______;
②______;
③______.
(1)種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣,適量的水分,適宜的溫度.2號號瓶內(nèi)的種子具備了種子萌發(fā)的外界條件,因此2號瓶內(nèi)的種子萌發(fā),1、3、4號不萌發(fā).
(2)①、1號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是缺少適量的水,種子不萌發(fā).
②、3號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是種子淹沒在清水中,缺少充足的空氣,種子不萌發(fā).
③、4號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是缺少適宜的溫度,種子不萌發(fā).
故答案為:
(1)2;
(2)
①、1號瓶缺少適量的水,種子不萌發(fā);
②、3號瓶缺少充足的空氣,種子不萌發(fā);
③、4號瓶缺少適宜的溫度,種子不萌發(fā).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,然后在4個瓶中各放入2張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子,然后按照下表中的處理方式操作,請分析回答:
罐頭瓶 1 2 3 4




擰緊瓶蓋
灑入少量清水
使餐巾紙濕潤,
然后擰緊瓶蓋
倒入較多清水,
使種子淹沒在清水中,然后擰緊瓶蓋
灑入少量清水,
使餐巾紙濕潤,
然后擰緊瓶蓋
置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 放在低溫處(如冰箱內(nèi))(1)本實驗的假設是:
影響種子萌發(fā)的條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度
影響種子萌發(fā)的條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度

(2)本實驗設計中可組成
3
3
組對照實驗,對照組是
2
2
號瓶.
(3)請你推測一下本實驗的實驗現(xiàn)象:
2號萌發(fā),1、3、4號不萌發(fā).
2號萌發(fā),1、3、4號不萌發(fā).

(4)1號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是
缺少適量的水,種子不萌發(fā)
缺少適量的水,種子不萌發(fā)

(5)3號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是
缺少充足的空氣,種子不萌發(fā)
缺少充足的空氣,種子不萌發(fā)

(6)4號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是
缺少適宜的溫度,種子不萌發(fā)
缺少適宜的溫度,種子不萌發(fā)

(7)可能得出的結(jié)論是:
種子萌發(fā)的外界條件是適量的水、充足的空氣和適宜的溫度
種子萌發(fā)的外界條件是適量的水、充足的空氣和適宜的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,然后在4個瓶中各放入兩張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子,然后按照下表中的處理方式操作,請分析回答問題:
  • 1號瓶 2號瓶 3號瓶 4號瓶
    處理方式 擰緊瓶蓋 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 倒入較多的清水,使種子淹沒在清水中,擰緊瓶蓋 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋
    置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 放在低溫處(如冰箱內(nèi))(1)能夠萌發(fā)的只有
    2
    2
    號瓶內(nèi)的種子.
    (2)其他瓶內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因分別是:
    缺少適量的水,種子不萌發(fā)
    缺少適量的水,種子不萌發(fā)

    缺少充足的空氣,種子不萌發(fā)
    缺少充足的空氣,種子不萌發(fā)
    ;
    缺少適宜的溫度,種子不萌發(fā)
    缺少適宜的溫度,種子不萌發(fā)

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,然后在4個瓶中各放入2張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子,然后按照下表中的處理方式操作,請分析回答:
    1 2 3 4



    擰緊瓶蓋 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 倒入較多清水,使種子淹沒在清水中,然后擰緊瓶蓋 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋
    置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 放在低溫處(如冰箱內(nèi))(1)本實驗的假設是:
    種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度
    種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度

    (2)
    1、3、4
    1、3、4
    號瓶的種子不會萌發(fā),
    2
    2
    號瓶的種子會萌發(fā).
    (3)有
    3
    3
    組對照實驗,分別是
    1與2、2與3、2與4
    1與2、2與3、2與4

    (4)根據(jù)
    2
    2
    號和
    3
    3
    號實驗結(jié)果的對比分析,說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣.
    (5)可能得出的結(jié)論是:
    種子萌發(fā)需要適量的水,充足的空氣,適宜的溫度
    種子萌發(fā)需要適量的水,充足的空氣,適宜的溫度

    (6)放入10粒種子,而不是1粒的原因
    避免實驗的偶然性
    避免實驗的偶然性

    (7)1號與2號瓶進行對照,所探究的問題是
    種子的萌發(fā)需要水嗎?
    種子的萌發(fā)需要水嗎?

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,然后在4個瓶中各放入2張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子,然后按照下表中的處理方式操作,請分析回答:(6分)

    1
    2
    3
    4
    處理方式
    擰緊瓶蓋  
    灑入少量清水
    使餐巾紙濕潤,
    然后擰緊瓶蓋
    倒入較多清水,
    使種子淹沒在清水中,
    然后擰緊瓶蓋
    灑入少量清水,
    使餐巾紙濕潤,
    然后擰緊瓶蓋
    置于室溫環(huán)境中
    置于室溫環(huán)境中
    置于室溫環(huán)境中
    放在低溫處(如冰箱內(nèi))
    (1)本實驗的假設是:________________________________。
    (2)1號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是________________________
    (3)3號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是________________________
    (4)4號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是__________________________
    (5)請你推測一下本實驗的實驗現(xiàn)象:_____________________________:

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    科目:初中生物 來源:2011-2012學年河北石家莊外國語學校八年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

    在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,然后在4個瓶中各放入兩張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子,然后按照下表中的處理方式操作,請分析回答問題:

     
    1號瓶
    2號瓶
    3號瓶
    4號瓶
    處理方式
    擰緊瓶蓋
    灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋
    倒入較多的清水,使種子淹沒在清水中,擰緊瓶蓋
    灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋
    置于室溫環(huán)境中
    置于室溫環(huán)境中
    置于室溫環(huán)境中
    放在低溫處(如冰箱內(nèi))
    ⑴能夠萌發(fā)的只有______號瓶內(nèi)的種子。
    ⑵其他瓶內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因分別是:①_______________________;
    ②_______________________;
    ③_______________________。

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