(5分)右圖顯示的裝置用作比較一帶葉枝條在不同光強度下的失水速率。在每一光強度下,氣泡最初及最終的位置記錄如下表。   

(1)實驗進(jìn)行時,枝條                    使氣泡移動。
(2)計算在不同光強度下的失水速率(答案以氣泡每分鐘移動的距離來表示,并用表格列出所得結(jié)果)。
光強度
10
20
30
40
氣泡的最初位置(mm)
0
2
l
3
十分鐘后氣泡的位置(mm)
15
22
26
35
 
(3)根據(jù)實驗結(jié)果,你認(rèn)為光強度對失水速度有何影響?
(4)在每一組實驗開始時,應(yīng)如何操作才能使氣泡回到0刻度處?
(1)蒸騰作用散失水分(1分)
(2)見下表(2分)
光強度
氣泡的初始位置(mm)
10分鐘后氣泡的位置(mm)
失水速率(mm/min)
10
O
15
1.5
20
2
22
2.0
30
1
26
2.5
40
3
35
3.2
 
(3)隨光強度增加,枝條失水速率增大(1分)
(4)打開開關(guān),使水從儲水器流下,推動氣泡回零(1分)解析:
本題是關(guān)于植物的蒸騰作用,蒸騰作用的強度隨著光照強度變化,也發(fā)生變化,光照強時,蒸騰作用強,散失的水分多,反之亦然。
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(5分)右圖顯示的裝置用作比較一帶葉枝條在不同光強度下的失水速率。在每一光強度下,氣泡最初及最終的位置記錄如下表。   

(1)實驗進(jìn)行時,枝條                    使氣泡移動。

(2)計算在不同光強度下的失水速率(答案以氣泡每分鐘移動的距離來表示,并用表格列出所得結(jié)果)。

光強度

10

20

30

40

氣泡的最初位置(mm)

0

2

l

3

十分鐘后氣泡的位置(mm)

15

22

26

35

(3)根據(jù)實驗結(jié)果,你認(rèn)為光強度對失水速度有何影響?

(4)在每一組實驗開始時,應(yīng)如何操作才能使氣泡回到0刻度處?

 

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科目:初中生物 來源:2012屆山東省淄博市初中學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(八)(帶解析) 題型:探究題

(5分)右圖顯示的裝置用作比較一帶葉枝條在不同光強度下的失水速率。在每一光強度下,氣泡最初及最終的位置記錄如下表。   

(1)實驗進(jìn)行時,枝條                    使氣泡移動。
(2)計算在不同光強度下的失水速率(答案以氣泡每分鐘移動的距離來表示,并用表格列出所得結(jié)果)。

光強度
10
20
30
40
氣泡的最初位置(mm)
0
2
l
3
十分鐘后氣泡的位置(mm)
15
22
26
35
 
(3)根據(jù)實驗結(jié)果,你認(rèn)為光強度對失水速度有何影響?
(4)在每一組實驗開始時,應(yīng)如何操作才能使氣泡回到0刻度處?

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科目:初中生物 來源:2012屆湖北省黃岡中學(xué)初三中考模擬訓(xùn)練題(一) 題型:綜合題

(5分)右圖顯示的裝置用作比較一帶葉枝條在不同光強度下的失水速率。在每一光強度下,氣泡最初及最終的位置記錄如下表。   

(1)實驗進(jìn)行時,枝條                    使氣泡移動。
(2)計算在不同光強度下的失水速率(答案以氣泡每分鐘移動的距離來表示,并用表格列出所得結(jié)果)。

光強度
10
20
30
40
氣泡的最初位置(mm)
0
2
l
3
十分鐘后氣泡的位置(mm)
15
22
26
35
(3)根據(jù)實驗結(jié)果,你認(rèn)為光強度對失水速度有何影響?
(4)在每一組實驗開始時,應(yīng)如何操作才能使氣泡回到0刻度處?

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省初三中考模擬訓(xùn)練題(一) 題型:綜合題

(5分)右圖顯示的裝置用作比較一帶葉枝條在不同光強度下的失水速率。在每一光強度下,氣泡最初及最終的位置記錄如下表。   

(1)實驗進(jìn)行時,枝條                     使氣泡移動。

(2)計算在不同光強度下的失水速率(答案以氣泡每分鐘移動的距離來表示,并用表格列出所得結(jié)果)。

光強度

10

20

30

40

氣泡的最初位置(mm)

0

2

l

3

十分鐘后氣泡的位置(mm)

15

22

26

35

(3)根據(jù)實驗結(jié)果,你認(rèn)為光強度對失水速度有何影響?

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