【題目】合理膳食要求：食物多樣、谷類為主。谷類中含量最多的營養(yǎng)物質(zhì)是（ ）

A．脂肪 B．蛋白質(zhì) C．糖類 D．維生素

【答案】C

【解析】

試題分析：糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，糖類也是構成細胞的一種成分，食糖、谷類、豆類和根莖類等食物含有糖類最多，故A正確；蛋白質(zhì)是構成人體細胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)主要從瘦肉、魚、奶、蛋、豆類等食物中獲得；故B錯誤；維生素既不參與構成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用，維生素主要從水果和蔬菜中獲得，故C錯誤；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時也參與細胞膜的構建，脂肪主要從豬油、奶油、蛋黃、花生油、芝麻、豆類和硬果類中獲得；故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子的下列結構中，將來發(fā)育成莖和葉的是（ ）

A. 子葉 B. 胚芽 C. 胚軸 D. 胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】營養(yǎng)學家建議青少年要多喝牛奶、多吃瘦肉，主要是因為（ ）

A.牛奶和瘦肉中含有較多的脂肪，這是青少年正常成長所必需的

B.牛奶和瘦肉中含有較多的無機鹽，青少年的成長離不開無機鹽

C.牛奶和瘦肉中含有較多的蛋白質(zhì)，青少年生長發(fā)育旺盛，需要較多的蛋白質(zhì)

D.牛奶和瘦肉中含有較多的維生素，這是青少年正常生命活動不可缺少的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地是酸雨多發(fā)區(qū)，該地區(qū)大氣中二氧化硫主要來自于煤、石油等礦物燃料的燃燒，請你設計實驗：探究酸雨對該地小麥幼苗的影響。

材料用具：配制好酸雨、小噴霧器、小麥幼苗

方法步驟：

（1）____________________________

（2）____________________________

（3）____________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期的心理衛(wèi)生應做到

A．正確對待自身出現(xiàn)的身心變化，求得心理平衡。

B．樹立遠大理想，培養(yǎng)高尚情操。

C．開展正常的人際交往，做到自尊自愛。

D．以上都對。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題（正確的打“∨”，錯誤的打“×”。每題1分，共4分）

（1）精子、卵細胞、受精卵都是生殖細胞。 （ ）

（2）人體內(nèi)缺乏維生素D，易得壞血病。 （ ）

（3）母親懷孕期間，胎兒通過胎盤和臍帶從母體吸取營養(yǎng)。 （ ）

（4）大腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】作物要生存下去，必須在與雜草的競爭中獲得成功．某些作物已被轉入能抵抗特定除草劑的基因，在這些作物生長的地方，可以噴灑除草劑來殺死雜草而不至于損害這些作物．然而，在種植這些作物的地方，已開始出現(xiàn)對除草劑產(chǎn)生抗藥性的雜草．抗除草劑雜草的數(shù)量不斷增加的原因，最可能來自的環(huán)境壓力是（ ）

A．除草劑 B．非抗藥性雜草

C．與作物的競爭 D．轉基因作物中的抗藥性基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查三對夫婦白化病遺傳的結果如下表，請根據(jù)下表答題。

組合序列

一

二

三

親代性狀

正常×正常

正常×正常

正常×白化

子代表現(xiàn)性狀

正常

2

3

1

白化

0

1

1

（1）第二組夫婦正常，但孩子既有 者也有 者，這在遺傳學上叫性狀分離。

（2）根據(jù)第 對夫婦及其子女的表現(xiàn)性狀，可判斷白化病為 性 狀。

（3）若有許多對夫婦的基因組成和第二對夫婦的基因組成相同，他們的孩子中患白化病與正常的數(shù)量比應接近 。

（4）表中第三對夫婦的基因組成分別是：正常者 白化病患者 （顯性A 隱性 a）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時，進行了以下實驗：（6分）

試管編號

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

清水或唾液

2mL唾液

A

2mL唾液

震蕩后保溫

37℃水浴中保持10分鐘

加入碘液

2滴

結果

不變藍

變藍

變藍

請回答下列問題：

（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應加入2ml ，作為1號試管的 實驗。

（2）1號試管不變藍的原因是唾液中含有 酶，它能消化分解淀粉。

（3）1號試管與3號試管的比較可以證明：口腔中 的攪拌和 的咀嚼，有助于食物中淀粉的消化。

（4）由此可見，口腔對淀粉既能進行物理性消化，又能進行 性消化。

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