【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖.請(qǐng)據(jù)圖同答問(wèn)題
(1)圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的(寫(xiě)標(biāo)號(hào)) .
(2)細(xì)胞分裂時(shí),在④所示的結(jié)構(gòu)中,的變化最明顯.
(3)西瓜中所含的大量糖分主要存在于標(biāo)號(hào)所示的部分.
(4)能制造有機(jī)物的是標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu).
(5)結(jié)構(gòu)⑥中所含有的能量轉(zhuǎn)換器,除圖中的葉綠體外,還應(yīng)該有 .
【答案】
(1)①,⑤,③
(2)染色體
(3)⑤
(4)③
(5)線(xiàn)粒體
【解析】答:(1)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線(xiàn)粒體.動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核、線(xiàn)粒體,通過(guò)比較植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、⑤液泡和③葉綠體.(2)細(xì)胞分裂時(shí),在④細(xì)胞核所示的結(jié)構(gòu)中,首先是細(xì)胞核中的染色體進(jìn)行復(fù)制加倍,變成和原來(lái)形態(tài)數(shù)目相同的兩份,分裂后分別進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞.因此變化最明顯的是染色體.(3)液泡:內(nèi)有水、糖類(lèi)等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中,西瓜中所含的大量糖分主要存在于標(biāo)號(hào)⑤液泡中.(4)葉綠體:光合作用的主要場(chǎng)所,能將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的是③葉綠體.(5)葉綠體:光合作用的主要場(chǎng)所,能將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能;線(xiàn)粒體:和動(dòng)物的一樣,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái).因此細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有③葉綠體和線(xiàn)粒體(圖中沒(méi)有畫(huà)出).
植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線(xiàn)粒體.細(xì)胞壁:支撐細(xì)胞結(jié)構(gòu)形態(tài)和保護(hù)細(xì)胞的作用;細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,它具有選擇性,細(xì)胞內(nèi)的廢物可以出去.有用的物質(zhì)不能出去;細(xì)胞外的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞質(zhì):為細(xì)胞新陳代謝 提供物質(zhì)和場(chǎng)所;細(xì)胞核:遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所、生命活動(dòng)控制中心;液泡:保持細(xì)胞的滲透壓和膨脹狀態(tài),內(nèi)有水、糖類(lèi)等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中;葉綠體:光合作用的主要場(chǎng)所,能將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能;線(xiàn)粒體:和動(dòng)物的一樣,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái).(1)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)﹣﹣﹣、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線(xiàn)粒體.動(dòng)物(人)細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線(xiàn)粒體,通過(guò)比較植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、⑤液泡和③葉綠體.(2)細(xì)胞分裂時(shí),在④細(xì)胞核所示的結(jié)構(gòu)中,首先是細(xì)胞核中的染色體進(jìn)行復(fù)制加倍,變成和原來(lái)形態(tài)數(shù)目相同的兩份,分裂后分別進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞.因此變化最明顯的是染色體.(3)液泡:內(nèi)有水、糖類(lèi)等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中,西瓜中所含的大量糖分主要存在于標(biāo)號(hào)⑤液泡中.(4)葉綠體:光合作用的主要場(chǎng)所,能將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的是③葉綠體.(5)葉綠體:光合作用的主要場(chǎng)所,能將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能;線(xiàn)粒體:和動(dòng)物的一樣,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái).因此細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有③葉綠體和線(xiàn)粒體(圖中沒(méi)有畫(huà)出).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】影響生物生活的下列各因素中,屬于生物因素的是
A. 水是魚(yú)類(lèi)的生活環(huán)境 B. 田間雜草多,作物產(chǎn)量低
C. 錯(cuò)過(guò)季節(jié)播種,小麥減產(chǎn) D. 大雁南飛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)圖①~④,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖
B.①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等
C.圖③也是一個(gè)細(xì)胞,它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D.圖④示生物營(yíng)寄生生活,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】印度的狼孩被人從狼群里解救出來(lái)后,不喜歡學(xué)習(xí)人類(lèi)的語(yǔ)言,以前的生活習(xí)性很難改變,這是因?yàn)?/span>( )
A.狼孩具備人的遺傳物質(zhì),但沒(méi)有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候接受人的生活經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有人的學(xué)習(xí)行為
B.狼孩不具備人的學(xué)習(xí)素質(zhì),但有人的學(xué)習(xí)行為
C.狼孩不具備人的遺傳物質(zhì),但能獲得人的遺傳行為
D.狼孩既沒(méi)有人的遺傳物質(zhì),也沒(méi)有人的學(xué)習(xí)行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)正常的表兄妹夫妻,生了一個(gè)白化病兒子,白化病是隱性遺傳病,由隱性基因d控制
(1)寫(xiě)出這家三口的基因組成,父:;母;兒子。
(2)父親正常,兒子性狀與他不同這屬于現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.組織 B.細(xì)胞 C.神經(jīng)元 D.腎單位
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.鳥(niǎo)的胚胎發(fā)育是從⑤開(kāi)始的
B.⑥能為胚胎發(fā)育提供氧氣
C.①不能與外界進(jìn)行氣體交換
D.鳥(niǎo)卵離開(kāi)母體即停止發(fā)育的原因是外界溫度太低
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