【題目】化石證明有許多生物種類只存活了相當(dāng)短暫的時間就逐漸滅絕了。最能解釋這一現(xiàn)象的是( )
A. 缺乏適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳的變異 B. 外界環(huán)境條件變化非常劇烈
C. 人類利用遺傳學(xué)知識改造了這些生物 D. 繁殖能力太低而逐漸滅絕了
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】入冬以來,我國各地頻現(xiàn)霧霾天氣,為探究霧霾造成的昏暗天氣對植物光合作用是否有影響,小琳作出 “昏暗天氣對植物的光合作用無影響”的假設(shè),并做了如下實驗:
①在大燒杯中裝入清水,向內(nèi)連續(xù)吹氣3分鐘,再分裝等體積清水至3個玻璃瓶中;
②用打孔器在菠菜葉上打出直徑1cm的圓形葉片30片,各取10片浸沒在3個玻璃瓶的清水中,并密封;
③將玻璃瓶分別放入裝有臺燈的甲、乙、丙3個密閉玻璃罩中。
④甲裝置不放衛(wèi)生香,乙裝置內(nèi)點燃1枝衛(wèi)生香,丙裝置內(nèi)點燃2枝衛(wèi)生香,如圖所示。
⑤打開臺燈30分鐘后,觀察到甲、乙、丙裝置內(nèi)圓形葉浮起的數(shù)量依次為10片、4片和2片。
(1)步驟①,小琳往清水中吹氣是為了讓清水富含_____氣體。
(2)步驟④,用點燃的衛(wèi)生香在密閉環(huán)境中造成煙霧,是為了模擬霧霾天氣,設(shè)置甲裝置的目的是進(jìn)行_____。
(3)步驟⑤,圓形葉進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生____,使葉片浮起。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,裝置____的光合作用強(qiáng)度最大,此實驗結(jié)果能否支持小琳的假設(shè)?______(填“能”或 “不能”)
(4)為使實驗結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確,小琳需要_____,這樣做是為了避免_____。
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【題目】如圖為“觀察紅墨水在莖和葉中的運輸”實驗裝置圖,請回答下列問題。
(1)將鳳仙花枝條插入盛有稀釋的紅墨水中的燒杯中,看到稀釋的紅墨水慢慢地向枝條的____延伸。
(2)一小時后,取出枝條,清洗后對著光源觀察葉片,發(fā)現(xiàn)只是___被染成了紅色。
(3)用解剖刀將枝條縱剖開,發(fā)現(xiàn)被染紅的部位是___部。
(4)實驗現(xiàn)象說明,水和無機(jī)鹽的運輸部位是:___,運輸方向是自___而___。
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【題目】下列敘述中能證明鳥類是由古代爬行動物進(jìn)化而來的最典型證據(jù)是
A.它們胚胎發(fā)育初期很相似 B.始祖鳥化石
C.爬行類化石 D.它們有同源器官
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【題目】下圖是小華制作馬鈴薯果肉細(xì)胞臨時裝片的方法步驟,請回答下列問題:
(1)步驟B擦拭玻片所用的是______。
(2)圖G的操作名稱是______,______顏色的材料此步驟可忽略。
(3)小華在圖D和圖G所滴的液體分別是____和_____。
(4)圖E的操作方法是:先讓______的一側(cè)______,再緩緩地放下。
(5)在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示,效果最好的是______同學(xué)。
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【題目】在栽培農(nóng)業(yè)方面,出現(xiàn)了大棚種植反季節(jié)疏菜、水果和原生于熱帶地區(qū)作物的熱潮并取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益.大棚種植技術(shù)主要解決的作物生長中的限制因子是( )
A. 水 B. 光照 C. 溫度 D. 空氣
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【題目】在下列圖解中的字母后填上不同字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱。
A、_____B、_____C、_____D、_____E、_____F、_____。
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【題目】根據(jù)所學(xué)的知識解答下列:
(1)從圖中看到,胚胎發(fā)育的場所是[_____]_____.
(2)胎兒經(jīng)過大約_____天的發(fā)育,成熟的胎兒從母體陰道中產(chǎn)出,這個過程叫做_____.
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【題目】鮮豆?jié){含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)及多種人體所需的微量元素,素有“綠色牛乳”之稱。豆?jié){中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于黃豆的( )
A. 胚 B. 子葉
C. 胚乳 D. 種皮
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