【題目】在果園中,天牛蛀食樹(shù)葉,影響水果產(chǎn)量,農(nóng)場(chǎng)主噴酒了某種殺蟲(chóng)劑,在較短的一段時(shí)間內(nèi)殺蟲(chóng)效果良好,但過(guò)了較長(zhǎng)一段時(shí)間天牛數(shù)量又大大增加,圖①~⑥表示天牛在不同階段可能的生存狀態(tài)。為解釋較長(zhǎng)一段時(shí)間后天牛的數(shù)量大大增加,同學(xué)們紛紛構(gòu)建了自己的解釋流程圖,請(qǐng)你選出其中最為合理的一項(xiàng)( 。
A. ①→噴灑殺蟲(chóng)劑→②一段時(shí)間后→③
B. ①→噴灑殺蟲(chóng)劑→②一段時(shí)間后→⑥
C. ④→噴灑殺蟲(chóng)劑→⑤一段時(shí)間后→⑥
D. ④→噴灑殺蟲(chóng)劑→⑤一段時(shí)間后→③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類從哪里來(lái)?我們每個(gè)人又是如何來(lái)到世界上的?這些長(zhǎng)久以來(lái)困擾我們的疑團(tuán),在學(xué)習(xí)了《生物學(xué)》后終于揭開(kāi)了謎底。
(1)1871年,達(dá)爾文在他的著作《人類起源與性的選擇》中明確指出:人類是由已滅絕的某些古猿進(jìn)化而來(lái)的。古人類學(xué)家推測(cè),距今約1200萬(wàn)年前,自然環(huán)境曾發(fā)生過(guò)巨大變化,一部分古猿被迫由樹(shù)棲轉(zhuǎn)移到地面生活。這一變化是_____。
(2)在地面生活的這部分古猿,其身體形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生了一些能遺傳的有利變異,如_____,有利變異逐代積累,逐漸轉(zhuǎn)變成了早期人類。
(3)我們每個(gè)人都是從一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)的(如圖)。
①甲表示的生理過(guò)程是_____。
②丁是由乙經(jīng)過(guò)_____等復(fù)雜過(guò)程后形成的;丁通過(guò)_____從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料,并把代謝廢物到母體。
③戊的體細(xì)胞染色體組成為_____。
④寒冷環(huán)境中抵抗力弱的人群易患流感,2018年冬天流感病毒讓很多市民“中招”。侵入人體的大量流感病毒最終被由_____組成的人體的第三道防線消滅,這一過(guò)程屬于人體的_____性免疫。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵、受精卵開(kāi)始發(fā)育的場(chǎng)所分別是( )
A. 卵巢、輸卵管 B. 輸卵管輸卵管 C. 輸卵管子宮 D. 子宮子宮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻胚乳的性狀有糯性與非糯性,下表為水稻3個(gè)不同雜交組合及后代性狀表現(xiàn)的情況,請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答:
組合 序號(hào) | 雜交組合類型 | 后代性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目 | |
糯性 | 非糯性 | ||
1 | 糯性與非糯性 | 800 | 800 |
2 | 糯性與非糯性 | 0 | 1600 |
3 | 非糯性與非糯性 | 400 | 1200 |
(1)分析比較表中雜交組合及后代的性狀表現(xiàn),可以得出________是顯性性狀,________是隱性性狀。
(2)雜交組合第1組中糯性與非糯性的基因組成分別是________和________。第2組中非糯性的基因組成________。(顯性基因用A表示,隱性基因a表示)
(3)第3組后代中出現(xiàn)糯性的可能性為________,有同學(xué)說(shuō)這一組后代中出現(xiàn)糯性的原因是轉(zhuǎn)基因的結(jié)果,你認(rèn)為對(duì)嗎?________(對(duì)或錯(cuò)),第3組后代的非糯性中出現(xiàn)基因組成為AA的植株數(shù)目理論上應(yīng)有________株。
(4)如果雜交組合第1組的非糯性與第2組的非糯性進(jìn)行雜交,后代中出現(xiàn)糯性的可能性為________,其原因________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( 。
①低倍鏡換成了高倍鏡②玻片向右下移動(dòng)了③玻片向左上移動(dòng)了 ④把大光圈換成了小光圈⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①③④ D. ①③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)定某種食物中的能量”的探究實(shí)驗(yàn)中,小剛提出的問(wèn)題是“花生仁與核桃仁哪個(gè)含能量多?”,實(shí)驗(yàn)裝置如圖,下面是小剛實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)操作,其中不正確的是( 。
A. 在兩個(gè)同樣的錐形瓶?jī)?nèi)加入等量的水,并插入溫度計(jì),使溫度計(jì)下端處于水的中央
B. 燃燒種子前先測(cè)量并記錄水的溫度
C. 取一個(gè)花生仁和一個(gè)核桃仁作為實(shí)驗(yàn)材料.燃燒后比較水溫升高的差異
D. 重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次,取平均值進(jìn)行比較
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,數(shù)字1234表示物質(zhì),字母ABCDE表示人體器官(結(jié)構(gòu)),序號(hào)①②③表示人體的某些生理過(guò)程。據(jù)圖回答:
(1)生理過(guò)程①中,如果人體的呼吸肌處于___狀態(tài),肺內(nèi)氣壓降低。
(2)若D示意的是一健康人的腎臟,則物質(zhì)4中的成分主要有___、___(至少2種)
(3)生理過(guò)程②被稱之為___,生理過(guò)程③被稱之為___。
(4)在正常生理狀態(tài)下,存在于C中的物質(zhì)不能透過(guò)管壁到達(dá)組織細(xì)胞的是___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用同一目鏡與下列哪一物鏡組合,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多( 。
A. 5× B. 15× C. 50× D. 150×
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】銀杏被列為中國(guó)四大長(zhǎng)壽觀賞樹(shù)種之一。銀杏樹(shù)與桃樹(shù)相比,最主要的區(qū)別是( )
A.雄性植株不能結(jié)果 B.種子沒(méi)有果皮的包被
C.花沒(méi)有鮮艷的顏色 D.果實(shí)沒(méi)有酸甜的味道
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