【題目】下圖為人體內(nèi)氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺,肺位于 內(nèi)(胸腔/腹腔),左右各一,是 的場所。呼吸道不僅是氣體的通道,還具有清潔、濕潤、 進(jìn)入人體內(nèi)空氣的作用。
(2)人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程包括四個(gè)環(huán)節(jié),其中肺與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過程叫 。呼出的氣體通入澄清石灰水會使它變混濁,是因?yàn)楹舫鰵怏w中 含量增多了。經(jīng)過氣體交換,圖甲中血液變化是 血變?yōu)?/span> 血。
(3)在血液循環(huán)體循環(huán)和肺循環(huán)途徑中,圖甲所處的是什么循環(huán)?
答:甲是 。
(4)若圖乙所處的組織受到病菌的侵入產(chǎn)生炎癥時(shí),血液中的 (哪種細(xì)胞)將會穿過毛細(xì)血管壁,進(jìn)入該處把病菌包圍并吞噬掉。
【答案】(1)胸腔;氣體交換;溫暖;
(2)肺的通氣;二氧化碳;靜脈;動(dòng)脈;
(3)肺循環(huán);
(4)白細(xì)胞。
【解析】
試題分析:(1)呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺,肺位于胸腔內(nèi),左右各一,是氣體交換的場所。呼吸道不僅是氣體的通道,還具有清潔、濕潤、溫暖進(jìn)入人體內(nèi)空氣的作用。
(2)肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,它是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。呼出的氣體通入澄清石灰水會使它變混濁,是因?yàn)楹舫鰵怏w中二氧化碳含量增多了。經(jīng)過氣體交換,圖甲中血液變化是靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。
(3)在血液循環(huán)途徑中,圖甲所處的是肺循環(huán),圖乙所處的是體循環(huán)。
(4)白細(xì)胞是個(gè)體最大,有細(xì)胞核的一種血細(xì)胞.白細(xì)胞的能夠作變形運(yùn)動(dòng),當(dāng)細(xì)菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,并將細(xì)菌吞噬,因此白細(xì)胞有防御疾病的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響。某校興趣小組的同學(xué)從下圖所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置,各裝置中放有等量相同的種子,并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況。請根據(jù)下圖分析回答問題:
(1) 在探究酸雨對種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)時(shí),你認(rèn)為該小組同學(xué)應(yīng)從上圖A、B、C、D四個(gè)裝置中選擇 和 兩個(gè)裝置作為對照實(shí)驗(yàn)。
(2) 該實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子,目的
是 。
(3) 如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說明 。
(4)種子萌發(fā)的環(huán)境條件是需要充足的空氣,一定的水分和適宜的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小悅在黃瓜果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作中,進(jìn)行如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴液體。②用清潔的刀片在去皮的黃瓜上輕輕刮取表層果肉,均勻涂抹在載玻片上的液滴中。③蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片。④使用顯微鏡進(jìn)觀察。上圖是她使用的顯微鏡和繪制的黃瓜果肉細(xì)胞示意圖。 請回答:
(1)除病毒外,生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是 。
(2)在載玻片中央滴加的液體是 ;蓋上蓋玻片的方法必須正確,否則容易產(chǎn)生 。
(3)黃瓜的果肉屬于 組織;黃瓜是果實(shí),從結(jié)構(gòu)層次上看,屬于 。
(4)觀察時(shí),調(diào)節(jié)[ ]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可使物像更清晰。已知她使用的目鏡是10×,物鏡是40×,則物像被放大了 倍。
(5)黃瓜的果肉味道甘甜,產(chǎn)生這味道的物質(zhì)儲存在果肉細(xì)胞的[ ]液泡中?刂萍(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是[④] 。
(6)與黃鶯細(xì)胞比較,黃瓜細(xì)胞除了液泡外,還多出 、 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)上圖所示四條血管中含靜脈血的有 和 。
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是 (用字母和箭頭表示)。
(3)當(dāng)膈肌處于 狀態(tài)時(shí),氣體入肺。
(4)②所代表的氣體是 ,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的 部位被利用。
(5)若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過此處后,血液變?yōu)楹?/span> 豐富的 血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是肺泡與血液之間的氣體交換,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)a表示 的擴(kuò)散,b表示 的擴(kuò)散.
(2)肺泡內(nèi)氣體進(jìn)入血液中,需經(jīng)過 層細(xì)胞.氣體a進(jìn)入B后,與血紅蛋白結(jié)合,血液成分由 血變成 血.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(5分)某同學(xué)在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”中,制定了如下方案:
(1)兩組同時(shí)滴加碘液后,第一組_________色,第二組___________色。
(2)設(shè)計(jì)第二組的目的是為了形成__________。
(3)由以上結(jié)果可以分析得出:唾液中含____________,它必須在一定的_____________條件下,才能對淀粉起到消化的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】選取相同的三個(gè)枝條,插入含有稀釋紅墨水的三個(gè)相同瓶子中,然后將A、C裝置放到陽光下,B裝置放到低溫的陰暗環(huán)境中。過一段時(shí)間,當(dāng)看到A裝置中的枝條葉脈微紅后,將A、B、C裝置中的三段枝條進(jìn)行縱切,用放大請回答:
(1)三段枝條中被染紅的部位是_________。
(2)在染紅的部分中,只有______________是上下相通的?梢姼盏_______和_______是通過莖里的___________向___________運(yùn)輸?shù)?/span>
(3)通過觀察紅色的水在三枝條上移動(dòng)的速度不同,進(jìn)一步證實(shí)了_________作用能促進(jìn)_______和________在植物體內(nèi)的運(yùn)輸,__________運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ?/span>_____________作用產(chǎn)生的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖。請根據(jù)右圖回答相關(guān) 的問題:
(1)該圖中共有_______條食物鏈,請寫出其中一條最長的食物鏈 。
(2)該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是__________,兔和鼠等都屬于_____________成分。除此之外,該圖中還缺少的兩種成分分別是_______________、__________________。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量的捕殺狐和蛇,則一段時(shí)間內(nèi) 的數(shù)量會增加,造成植被減少。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(8分)下圖是綠色開花植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu),請分析并回答:
(1)A中根伸長最快的部位是根尖的
(2)D中綠色開花植物卵細(xì)胞和精子的結(jié)合發(fā)生在
(3)C番茄果實(shí)是由 和 組成的。
(4)完成受精后,D中的 將來發(fā)育成C
(5)卵細(xì)胞是在圖D的什么結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的?( )
A.子房 B.雌蕊 C.胚珠 D.花粉粒
(6)為了提高番茄的產(chǎn)量和品質(zhì),并提前上市,開花結(jié)果時(shí)果農(nóng)常增施( )
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥
(7)E番茄植物在移栽過程中要帶土移栽的目的是
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