【題目】下圖是鳥(niǎo)體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請(qǐng)看圖回答問(wèn)題

(1)圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:a是_____,b是_____,c是_____。

(2)鳥(niǎo)的呼吸器官是_______,但是鳥(niǎo)的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的_______,可以輔助呼吸。

【答案】氣管 氣囊 氣囊

【解析】

試題家鴿飛行時(shí),兩翼舉起,氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換。兩翼下垂,氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次。所以a是氣管,b是氣囊,c是肺。試題題重點(diǎn)考查鳥(niǎo)的雙重呼吸,鳥(niǎo)的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺,為鳥(niǎo)的呼吸器官;當(dāng)家鴿飛行時(shí),兩翼舉起或下垂時(shí),在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,為雙重呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野中光線較暗,則應(yīng)改用

A大光圈、平面鏡 B.大光圈、凹面鏡

C.小光圈、平面鏡 D.小光圈、凹面鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)(二)是在實(shí)驗(yàn)(一)基礎(chǔ)上的改進(jìn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)(二)探究的問(wèn)題是:蒸騰作用的快慢是否與______________有關(guān)?

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)果:A、B、C三個(gè)塑料袋中水珠數(shù):________袋壁內(nèi)水珠最多;________袋壁內(nèi)水珠較少;________袋壁內(nèi)水珠最少。

(3)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)論:________________________________________。

(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)(二)裝置,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)(一)裝置存在的不足之處(能說(shuō)出一點(diǎn)即可): _______________________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖,回答問(wèn)題。

(1)蝗蟲的運(yùn)動(dòng)器官生長(zhǎng)在身體的________ 部,圖中[。_____是它的飛行器官。

(2)蝗蟲的體表被有堅(jiān)韌的 ________, 它的作用是__________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是哺乳動(dòng)物的牙齒,據(jù)圖回答:

⑴寫出圖中指示線所指部分的名稱并回答:①是__________,它的作用是__________________。

______圖是家兔的牙齒,判斷的理由是家兔的牙齒有_______________之分,沒(méi)有__________,這與_________相適應(yīng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是

A.動(dòng)力 B.支點(diǎn) C.控制 D.杠桿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將水蜜桃的芽嫁接到油桃樹(shù)上,這個(gè)芽長(zhǎng)成枝條后結(jié)成的果實(shí)是( 。
A.油桃
B.水蜜桃
C.油桃和水蜜桃的混合品種
D.油桃和水蜜桃兩種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】烏賊遇到敵害時(shí),會(huì)釋放出大量的墨汁,這說(shuō)明( )
A.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
B.動(dòng)物能夠運(yùn)動(dòng)
C.動(dòng)物遇到危險(xiǎn)能釋放墨汁
D.烏賊對(duì)刺激的反應(yīng)最敏感

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】控制生物發(fā)育和遺傳的是

A液泡 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞核 D細(xì)胞質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案