【題目】根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲為________細(xì)胞,圖乙為________細(xì)胞.

(2)圖中________(填序號)是細(xì)胞生命活動的控制中心,它的名稱是________,圖甲中①結(jié)構(gòu)的名稱是________

(3)在細(xì)胞內(nèi)有許多微細(xì)的結(jié)構(gòu),能使細(xì)胞內(nèi)的一些有機物,經(jīng)過復(fù)雜的變化,將其中儲存的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞生命活動利用,這些微細(xì)結(jié)構(gòu)存在于圖中的________(填序號)中.

(4)切西瓜時,會流出許多汁液,若以圖中有一種屬于西瓜細(xì)胞,則汁液主要來自該細(xì)胞的________(填序號)中.

【答案】 植物 動物 細(xì)胞核 細(xì)胞壁

【解析】由圖可知,①表示細(xì)胞壁,②表示細(xì)胞質(zhì),③表示液泡,④表示細(xì)胞核。

(1)圖甲與圖乙相比都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)圖甲比圖乙多細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,由此可知,圖甲是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。
(2)④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是控制中心,它也是遺傳物質(zhì)的貯存和復(fù)制的場所。控制著生物的發(fā)育和遺傳圖甲中①是細(xì)胞壁,起支持和保護作用;
(3)細(xì)胞核控制著細(xì)胞的生命活動,而細(xì)胞的許多生命活動都是在②細(xì)胞質(zhì)中完成的,其中的線粒體使細(xì)胞內(nèi)有機物分解和釋放能量,供給生命活動利用。
(4)植物細(xì)胞的③液泡中溶解一些酸甜苦辣的物質(zhì)及色素,稱為細(xì)胞液,所以西瓜甘甜可口

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面三種水生動物,雖然它們形態(tài)各異,但是卻有共同之處:( )

A.都有脊柱
B.都用鰭游泳
C.都能適應(yīng)水中生活
D.身體都呈長梭形

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】日常生活中,有人喜歡把植物放在室外陽光下,有人喜歡把植物放在室內(nèi)。太陽光與照明燈光對植物光合作用哪個更有利呢?小科進行如下實驗探究。

(作出假設(shè))太陽光比照明燈光更有利于植物的光合作用。

(材料準(zhǔn)備)玻璃鐘罩、量筒、同一品種的天竺葵、水、白磷和其它必需的器材。

(實驗步漢)

①按如圖所示的裝置連接好實驗器材,并檢驗裝置氣密性。

②取6株生長狀況相同的天竺葵,分別放入6套相同裝置內(nèi),每套裝置如圖所示,平均分成兩組。

③第一組裝置放在陽光下,第二組裝置放在密閉的黑色帳篷中(內(nèi)有溫控裝置),用具有自動調(diào)光系統(tǒng)的照明燈照射。

④6小時后,用激光筆點燃足量白磷,待白磷燃燒熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,測得并記錄量筒內(nèi)水量的變化數(shù)據(jù)。

……

(交流與討論)

本實驗用自動調(diào)光系統(tǒng)的作用是調(diào)節(jié)照明燈的________。

(2)小科認(rèn)為實驗測得量筒內(nèi)水量的變化數(shù)據(jù),就是植物產(chǎn)生的氧氣體職。你認(rèn)為小科的觀點是____________的。(填“正確”或“不正確”)

(評價與反思)

(3)從植物光合作用的原料分析,為使光合作用正常進行應(yīng)向裝內(nèi)提供____________。

(4)為增加證據(jù)的可靠性,小科認(rèn)為還需改進實驗設(shè)計。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鼠婦,又稱潮蟲、西瓜蟲(見圖),它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方,如石塊的下面、花盆的底部,以及放置擦地墩布的角落。當(dāng)人們移開花盆、搬開石塊或挪開墩布后,鼠婦就會很快地爬到其他隱蔽的地方去。這是光在影響它們的生活嗎?

現(xiàn)在提供10只鼠婦、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計時器、手電筒、黑紙板等實驗材料,請你設(shè)計一個探究光照是否影響鼠婦分布的實驗。

(1)實驗假設(shè):________________。

(2)實驗步驟:

①在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土,左半側(cè)蓋上黑紙板,右半側(cè)_____,并將硬紙盒置于手電筒的光照之下;

②在硬紙盒右半側(cè)的濕泥土上放入10只鼠婦,一段時間后觀察___________,并做好記錄。

(3)實驗結(jié)束后,應(yīng)將全部鼠婦放回________________________

(4)進行生物研究除了本題涉及的實驗法以外,還有其他許多方法,例如_____(填寫出一種即可)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)請寫出圖中的一條食物鏈
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蟲扮演的角色是 , 細(xì)菌和真菌能把樹、蟲和家燕遺體中的有機物為無機物.
(3)圖中若加入陽光、空氣、土壤等非生物部分,就構(gòu)成了一個
(4)一般情況下,蟲與家燕的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這說明,該系統(tǒng)具有一定的能力.
(5)家燕進行生命活動所需的能量最終來自 , 能量沿著食物鏈和傳遞.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合圖回答下列問題.

(1)雁江蜜柑果型端莊、皮薄光滑、色澤鮮艷、口感甘甜,決定它有這些優(yōu)良性狀的物質(zhì)存在于圖中的________(填序號)中.

(2)利用雁江蜜柑可以榨出甘甜的桔子汁,主要是因為圖中的________(填序號)內(nèi)含有豐富的糖分.

(3)雁江蜜柑是以香橙為砧木,以品種優(yōu)良的興津、日楠、宮本等蜜柑品種為接穗繁育而成,植物的這種繁殖方式叫________

(4)蜜柑的味甜由顯性基因A控制,味非甜由隱性基因a控制.興津蜜柑是由味甜的宮川蜜柑(AA)與味非甜的枳(aa)雜交而成,則控制其甜味的基因型為________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花,從細(xì)胞知識看,引起楓葉顏色變化的物質(zhì)存在于細(xì)胞哪種結(jié)構(gòu)中

A. 葉綠體 B. 細(xì)胞核 C. 液泡 D. 細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種瓜得瓜,種豆得豆說的是生物的 現(xiàn)象;一母生九子,連母十個樣說的是生物的 現(xiàn)象。

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【題目】某人用尖銳的器具掏挖耳屎,不小心戳穿某結(jié)構(gòu)導(dǎo)致耳聾。該結(jié)構(gòu)可能是

A.耳廓 B.咽鼓管 C.鼓膜 D.半規(guī)管

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