【題目】請(qǐng)據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是__

(2)圖二表示的是細(xì)胞的__過(guò)程,通過(guò)此過(guò)程,細(xì)胞的數(shù)目將會(huì)__.在此過(guò)程中__的變化最明顯,產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中此結(jié)構(gòu)的形態(tài)和數(shù)目__(相同或不同)

(3)圖一和圖二都是動(dòng)物細(xì)胞,它們區(qū)分于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是:細(xì)胞最外層沒(méi)有__,細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有貯存細(xì)胞液的__,也沒(méi)有能進(jìn)行光合作用的__

【答案】 細(xì)胞膜 分裂 增多 染色體 相同 細(xì)胞壁 液泡 葉綠體

【解析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后,在原來(lái)的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。

(1)圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜。
(2)圖二表示的是細(xì)胞的分裂過(guò)程,通過(guò)此過(guò)程,細(xì)胞的數(shù)目將會(huì)增多。在此過(guò)程中染色體的變化最明顯,產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中此結(jié)構(gòu)的形態(tài)和數(shù)目相同。
(3)圖一和圖二都是動(dòng)物細(xì)胞,它們區(qū)分于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是:細(xì)胞最外層沒(méi)有細(xì)胞壁,細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有貯存細(xì)胞內(nèi)液的液泡,也沒(méi)有能進(jìn)行光合作用的葉綠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)讀圖,填出各部分名稱(chēng)。③_____,⑥_____,⑩_____

(2)關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是:在運(yùn)動(dòng)中起到_____的作用。

(3)屈肘時(shí)(圖甲)肱二頭肌_____,肱三頭肌_____;伸肘時(shí)(圖丙)肱三頭肌_____,肱二頭肌_____。

(4)運(yùn)動(dòng)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外,還需要_____的控制和調(diào)節(jié),還需要能量,因此還需要消化系統(tǒng)、_____和循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列軟體動(dòng)物中,都能分泌珍珠質(zhì),形成珍珠的是

A河蚌、魷魚(yú) B河蚌、珍珠貝

C章魚(yú)、河蚌 D蝸牛、魷魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)敘述中,與自然選擇無(wú)關(guān)的是( 。
A.濫用抗生素,產(chǎn)生超級(jí)細(xì)菌
B.螳螂的體色與周?chē)h(huán)境色彩十分相似
C.彤彤家花貓一窩生了黑貓、白貓和花貓
D.草原上野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與河蚌的外殼形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A柔軟的身體 B體表

C外套膜 D斧足

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】柔軟的身體表面有外套膜,大多具有貝殼:運(yùn)動(dòng)器官是足的動(dòng)物是

A節(jié)肢動(dòng)物 B環(huán)節(jié)動(dòng)物 C爬行動(dòng)物 D軟體動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,分析回答問(wèn)題。

資料一:據(jù)統(tǒng)計(jì),1957年我國(guó)城市居民死亡前三位的疾病是呼吸系病、急性傳染病和肺結(jié)核,而2009年前三位則是惡性腫瘤、心臟病和腦血管疾病。惡性腫瘤、心腦血管疾病、糖尿病等一些慢性、非傳染性疾病被稱(chēng)為“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”。不健康的生活方式會(huì)加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展。

資料二:某實(shí)驗(yàn)小組為了探究“煙草浸出渡對(duì)水蚤心率的影響”,取四個(gè)燒杯,分別加入50mL、40mL、30mL、20mL清水,再分別向四個(gè)燒杯中各加入半支同種香煙的煙絲,浸泡一晝夜,取此濾液即煙草浸出液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下圖是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖:

(1)資料中提到的“健康”主要指_____(填“身體健康”或“心理健康”)。

(2)傳染病與“生活方式病”不同,傳染病是由_____引起的。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),一只水蚤應(yīng)先在_____中觀察,再在某一濃度的煙草浸出液中觀察。根據(jù)曲線判斷,煙草浸出液濃度越高,則水蚤_____。

(4)結(jié)合資料一和資料二,談?wù)勗鲞M(jìn)健康的途徑有哪些?_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列食物鏈正確的是( )

A、草蝗蟲(chóng)青蛙 B、青蛙

C、陽(yáng)光昆蟲(chóng) D、草食草昆蟲(chóng)青蛙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________,該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是________。(填字母)

(2)圖乙中代表光合作用的曲線是____,對(duì)維持生物圈的________平衡有重要的作用。

(3)移栽植物時(shí),常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中____生理活動(dòng)。(填字母)

(4)光合作用主要在葉片的________細(xì)胞中進(jìn)行。

(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ2捎?/span>________方法(答一種即可)。

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