【題目】人出汗、呼氣和排尿，反映的生物基本特征是 ． 植物的開花結(jié)果，反映的生物基本特征是 ．

【答案】生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；繁殖
【解析】解：生物在生活過程中，體內(nèi)會(huì)不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外．如動(dòng)物和人排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿．植物排出廢物的方式：落葉．植物的開花結(jié)果是為了繁殖后代，反映的生物基本特征是繁殖．
故答案為：生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；繁殖
生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】附著在骨骼上的肌肉稱為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雜交水稻是由袁隆平研制出來的．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草受到觸碰時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏，這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是（ ）
A.能夠運(yùn)動(dòng)
B.需要呼吸
C.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D.能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建立四川臥龍自然保護(hù)區(qū)的主要目的是（ ）
A.保護(hù)臥龍的原始森林資源
B.保護(hù)臥龍的旅游資源
C.保護(hù)特定地帶的自然生態(tài)系統(tǒng)
D.保護(hù)瀕臨滅絕的熊貓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只有過群體生活的動(dòng)物才有信息交流．（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蝌蚪形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的描述中,錯(cuò)誤的是（　�。�.
A.蝌蚪要經(jīng)常浮出水面用肺呼吸
B.蝌蚪運(yùn)動(dòng)要靠尾部擺動(dòng)
C.蝌蚪的形態(tài)結(jié)構(gòu)很像魚
D.蝌蚪后期會(huì)長出四肢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有、無耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀。某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無耳垂。他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況，結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答：（相關(guān)基因用A或a表示）

（1）該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀，這一結(jié)論是根據(jù) 同學(xué)及其父母的情況得出的。

（2）該同學(xué)針對(duì)耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的有 (填字母）

A．因?yàn)橛卸故秋@性性狀，所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)

B．乙同學(xué)父母基因組成都是Aa

C．丙同學(xué)不可能攜帶a基因

D．丁同學(xué)的父母再生一個(gè)孩子仍然無耳垂

（3）該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的 法。

（4）甲同學(xué)有一個(gè)妹妹，你認(rèn)為她有 ％的可能有耳垂，請(qǐng)用遺傳圖解說明你做出這一判斷的理由。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物學(xué)研究內(nèi)容的是( )
A.人類的基因組計(jì)劃
B.雜交水稻
C.克隆羊----多莉的誕生
D.納米技術(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案