某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟探究“溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響”.請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并回答(1)-(3)小題:
[實(shí)驗(yàn)步驟]
步驟1:取A、B兩種植物的種子各150粒,同種植物的種子取自同一批,且飽滿(mǎn)、大小基本相同.
步驟2:將A種植物種子平均分成A1、A2、A3三組,B種植物種子平均分成B1、B2、B3三組.六組種子分別同時(shí)進(jìn)行如下處理:
A1 B1 A2 B2 A3 B3 溫度(℃) -5     30     65 水分           適宜且
 
空氣           充足 光照           黑暗
步驟3:4天后同時(shí)觀察并統(tǒng)計(jì)
 

(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格.
(2)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),A種植物種子中A1、A3組均未萌發(fā),A2組種子大多數(shù)萌發(fā),該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
 
;B種植物種子三組均未萌發(fā),B2組未萌發(fā)的原因可能有
 
(至少寫(xiě)出兩點(diǎn)).
(3)A種植物種子萌發(fā)時(shí)所需的有機(jī)物來(lái)自于種子自身的
 
(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)).
分析:把握探究實(shí)驗(yàn)的原則和種子萌發(fā)所需要的條件以及所學(xué)知識(shí)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用,據(jù)此可以解答本題.
解答:解:種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有:一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度,自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)本題以溫度為變量,設(shè)置對(duì)照試驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明:適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件;B類(lèi)種子三組都沒(méi)有萌發(fā)說(shuō)明存在自身原因:種子處在休眠期;超過(guò)種子的壽命等
(3)種子在萌發(fā)時(shí),不能進(jìn)行光合作用,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自本身( 子葉或胚乳 ) 
故答案為:
適量;萌發(fā)情況
(2)適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件;種子處在休眠期、超過(guò)種子的壽命等
(3)子葉或胚乳
點(diǎn)評(píng):運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),是中考的熱點(diǎn),應(yīng)重點(diǎn)掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)南)某生物興趣小組設(shè)計(jì)了探究唾液淀粉酶性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)儀器、材料、過(guò)程及結(jié)果如下:
  •      試管編號(hào)
    實(shí)驗(yàn)過(guò)程
    1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào)
    注入物質(zhì) 2ml淀粉糊 2ml淀粉糊 2ml淀粉糊 2ml淀粉糊
    加入物質(zhì) 1ml蒸餾水 1ml唾液 1ml唾液 1ml唾液
    水溫處理 37℃ 10℃ 60℃ 37℃
    滴入碘液 變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán) 不變藍(lán)根據(jù)表中呈現(xiàn)的現(xiàn)象,你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明唾液淀粉酶(  )

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2012?寧津縣模擬)根據(jù)甲、乙、丙圖回答問(wèn)題:

    (1)植物吸收水分的主要器官是
    ,運(yùn)輸水分主要是通過(guò)圖甲中的〔
    導(dǎo)管
    導(dǎo)管

    (2)植物吸收的水分,除了少部分用于
    光合作用
    光合作用
    制造有機(jī)物,其他大部分通過(guò)圖乙中的〔
    氣孔
    氣孔
    散失.
    (3)為了驗(yàn)證植物體內(nèi)的水分是通過(guò)葉的蒸騰作用散失,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了圖丙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),使簡(jiǎn)易天平的兩端保持平衡.一段時(shí)間后,簡(jiǎn)易天平的左端將
    上升
    上升
    (上升或下降).由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
    植物蒸騰作用散失水分的主要器官是葉
    植物蒸騰作用散失水分的主要器官是葉

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2007?樂(lè)山)甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用,為了證明甲狀腺激素的作用,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn);
    取兩個(gè)同樣的水槽編成甲、乙兩組.兩組均放入2000毫升同樣的河水,并各培養(yǎng)10只同種同一批同樣大小的幼小蝌蚪.甲組每隔一天加入甲狀腺激素制劑5毫克,持續(xù)5天,每?jī)商鞊Q1000毫升水,每天喂幾粒米飯和少許切碎的菜葉,乙組作為對(duì)照組.最后觀察記錄兩組蝌蚪的發(fā)育狀況.
    (1)該實(shí)驗(yàn)中的變量是
    甲狀腺激素(制劑)
    甲狀腺激素(制劑)

    (2)該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組應(yīng)怎樣設(shè)置
    乙組中不加甲狀腺制劑,其他條件均與甲組相同
    乙組中不加甲狀腺制劑,其他條件均與甲組相同

    (3)你預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
    甲組的蝌蚪比乙組發(fā)育的快
    甲組的蝌蚪比乙組發(fā)育的快
    ,根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果你得出的結(jié)論是
    甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用
    甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    為探究種子萌發(fā)的外界條件,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下圖).這三個(gè)裝置均放在光照且常溫條件下一周.
    (1)以上三個(gè)裝置,能夠正常萌發(fā)的是
    B
    B
    (填寫(xiě)字母).
    (2)實(shí)驗(yàn)中,A與B、B與C可以進(jìn)行對(duì)照,若B與C作對(duì)照時(shí),變量是
    空氣
    空氣
    ;按此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理,A與C
    不能
    不能
    (也能或不能)作對(duì)照.
    (3)如果把以上三個(gè)裝置另組裝一套放入3℃的冰箱內(nèi),結(jié)果都不萌發(fā).結(jié)合以上探究可以得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要的外界條件是
    一定的水分
    一定的水分
    ,
    充足的空氣
    充足的空氣
    適宜的溫度
    適宜的溫度

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