【題目】現(xiàn)在有些地方的人愛吃蝗蟲。為此，便有人大量捕捉野生蝗蟲，這種做法會產生什么后果？
_____________
【答案】這種做法會破壞生態(tài)平衡
【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。如果食物鏈或食物網中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，某種動物與其他生物有著直接或間接的關系，當某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)。野生青蛙常以嚴重危害農作物的蝗蟲、蚱蜢、黏蟲等昆蟲為食。因此，捕食青蛙會使危害農作物的昆蟲失去天敵而大量繁殖，從而會破壞生態(tài)平衡。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】新冠疫情引起人們對公共衛(wèi)生和飲食健康的關注。圍桌聚餐時，使用公筷夾取食物， 既能保留聚餐的氛圍，又可以減少傳染病的發(fā)生。
（1）為了探究使用公筷是否能降低細菌對菜品的污染，研究人員設計了如下實驗：由 11 名實驗者共同食用 6 道菜。每道菜被均分成兩份，一份使用公筷，一份不使用公筷。就餐時，每名實驗者對同一道菜的兩份交替取食。檢測結果如下表。
①餐前檢測發(fā)現(xiàn)，烹飪過的菜品中菌落數(shù)少于“涼拌黃瓜”，這是因為蒸煮炒等環(huán)節(jié)， 起到了______作用，使菌落數(shù)減少。
②A 處是_____ 就餐組。
③為了避免無關變量對實驗結果的影響，除了將菜品均分為兩份，本實驗中研究者還采取的措施有_________。
④ A 就餐組的每道菜品中菌落數(shù)均高于公筷組，原因是不同菜品中的細菌通過筷子交叉污染，以及_____中的細菌通過筷子傳到菜品中。
（2）由此推測，使用公筷可避免個人使用的餐具接觸公共食物，降低胃幽門螺桿菌、甲肝病毒等病原體隨食物傳播的風險。 這種就餐方式在預防傳染病措施中屬于_____________。
（3）根據(jù)上述實驗結果，請?zhí)岢鲆粭l聚餐時的健康倡議_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】枯葉蝶的體色與周圍落葉的顏色基本一致，這屬于 （ ）
A. 生物對環(huán)境的適應 B. 環(huán)境對生物的制約
C. 生物對環(huán)境的影響 D. 環(huán)境對生物的適應
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內血液的流動圖，請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于（ �。�
A. 小動脈、小靜脈、毛細血管 B. 毛細血管、小動脈、小靜脈
C. 小靜脈、小動脈、毛細血管 D. 小靜脈、毛細血管、小動脈
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【題目】如圖是蝦的外形圖及鯽魚的骨骼圖,請據(jù)圖回答:
(1)蝦的體表包著堅韌的①___,不僅起到保護作用,還能起到防止體內___的作用。蝦的體內沒有脊柱,這類沒有脊柱的動物稱為___動物。
(2)鯽魚的骨骼在身體內部,身體內有由脊椎骨組成的②___,這類動物稱為___動物。
(3)鯽魚在水中通過___和___的擺動以及___的協(xié)調作用游泳。
(4)鯽魚是近視眼,它在水中依靠___感知水流和測定方向。
(5)鯽魚在水中游泳時,口和鰓蓋后緣不停地張合,這是鯽魚在呼吸,鯽魚的呼吸器官是___。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將一盆牽�；ǚ旁陉柟庀�，每隔3小時取一片葉進行淀粉檢測，下列說法錯誤的是（ �。�
A.實驗前應將牽牛花進行暗處理B.步驟②中小燒杯里是清水，大燒杯里是酒精
C.步驟③為滴加碘液檢驗淀粉D.步驟④中6時至18時葉片藍色依次變深
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