在“探究水分對種子萌發(fā)的影響”時，A、B兩組同學分別進行了實驗設計，主要實驗設計如下圖所示：

（1）本實驗的變量是__________________。
（2）你認為A、B兩組同學的設計是否科學？請簡要說明理由。
答：A組：_______________________________________________________________。
B組：______________________________________________________________。
（3）除了上述的探究問題，就“影響種子萌發(fā)的外部條件”，你還能夠提出其他可以探究的問題嗎？
答：_______________________________________________________________

（1）水（2）A組不科學，理由是兩個裝置中種子的數(shù)量不相等，出現(xiàn)了兩個變量B組也不科學，理由是沒有設置對照組（3）溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎？（或土壤對種子的萌發(fā)有影響嗎？或空氣對種子的萌發(fā)有影響嗎？或陽光對種子的萌發(fā)有影響嗎？等等）

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

在“探究水分對種子萌發(fā)的影響”時，A、B兩組同學分別進行了實驗設計，主要實驗設計如圖所示：
（1）本實驗的變量是
水
水
．
（2）你認為A、B兩組同學的設計是否科學？請簡要說明理由．
答：A組：
不科學，理由是兩個裝置中種子的數(shù)量不相等，出現(xiàn)了兩個變量
不科學，理由是兩個裝置中種子的數(shù)量不相等，出現(xiàn)了兩個變量

B組：
不科學，理由是沒有設置對照組
不科學，理由是沒有設置對照組
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究水分對種子萌發(fā)的影響，一位同學設計了一個實驗．如下表所示：

（1）你認為他設計的這個探究實驗是否能確定結(jié)果只是由這個變量引起的？如果不能，應如何修改？
（2）在探究水分對種子萌發(fā)的影響這個實驗中，變量是什么？
（3）為什么每組要用20粒種子做實驗？只用2粒種子做實驗行嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“探究水分對種子萌發(fā)的影響”時，A、B兩組同學分別進行了實驗設計，主要實驗設計如下圖所示：

（1）本實驗的變量是__________________。
（2）你認為A、B兩組同學的設計是否科學？請簡要說明理由。
答：A組：_______________________________________________________________。
B組：______________________________________________________________。
（3）除了上述的探究問題，就“影響種子萌發(fā)的外部條件”，你還能夠提出其他可以探究的問題嗎？
答：_______________________________________________________________

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年江蘇省大豐市中考生物專題復習1（解析版） 題型：探究題

在“探究水分對種子萌發(fā)的影響”時，A、B兩組同學分別進行了實驗設計，主要實驗設計如下圖所示：

（1）本實驗的變量是__________________。

（2）你認為A、B兩組同學的設計是否科學？請簡要說明理由。

答：A組：_______________________________________________________________。

B組：______________________________________________________________。

（3）除了上述的探究問題，就“影響種子萌發(fā)的外部條件”，你還能夠提出其他可以探究的問題嗎？

答：_______________________________________________________________

 

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