【題目】圖A是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線；圖B是模擬膈肌運動的實驗裝置及實獫過程，1、 2、3、4表示結(jié)構(gòu)；圖C是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖A中，C點表示__________（吸氣或呼氣結(jié)束），此時肺內(nèi)氣壓____大氣壓。

（2）圖B所示的實驗裝置中，序號4模擬人體的_________。

（3）曲線AB段表示的肺內(nèi)氣壓變化與圖B中的__圖表示的生理過程相同，此時隔肌處于_________狀態(tài)。

（4）空氣中的氧氣最終到達人體的組織細胞的__________ ，進行呼吸作用。

（5）圖C中，發(fā)生在①處和③處的氣體交換分別是通過_______、_______實現(xiàn)的。

【答案】 呼氣 等于 膈肌 甲 收縮 線粒體 呼吸運動 氣體擴散作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 在稻田中，影響水稻生活的非生物因素有（ ）

①陽光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧稻螟

A．①②⑤⑥ B．③④⑦⑧ C．①③④⑥ D．②⑤⑦⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些對胃具有較大刺激的藥物常裝在用淀粉制成的膠囊中。原因主要是（ ）

A．胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出 B．胃對膠囊不起作用，膠囊可順利進入小腸

C．為了入藥方便，便于吞咽 D．淀粉在口腔內(nèi)初步凈化，便于吞咽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的高稈、矮桿分別受 Dd 基因控制。則在小麥的卵細胞中控制矮桿的基因是（ ）

A．基因 d B．基因 dd

C．基因 D 或 d D．基因 DD 或 Dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈的說法正確的是:（ ）

A．生物圈由植物、動物以及微生物構(gòu)成

B．生物圈包括地球的全部

C．生物圈是指生物活動能夠到達的范圍

D．生物圈是指地球上的生物及其生存空間的總和

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀，小華同學(xué)對家人進行了調(diào)查，其結(jié)果如表：

根據(jù)表中信息判斷，不正確的是（ ）

A. 能卷舌是顯性性狀，受顯性基因控制

B. 姑姑和媽媽的基因型完全相同

C. 若爸爸和媽媽再生一個孩子，則該孩子能卷舌和不能卷舌的機會相等

D. 控制能否卷舌的基因在體細胞中是成對存在的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】給嚴重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，維持呼吸中樞的興奮。這屬于（ ）。

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．激素調(diào)節(jié) C．體液調(diào)節(jié) D．內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物技術(shù)的應(yīng)用，說法正確的是

A. 制作米酒要用到乳酸菌發(fā)酵

B. 克隆技術(shù)屬于有性生殖

C. 用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗病蟲棉花

D. 低溫保存食品的原理是低溫能殺死食品中的細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)表格回答問題：

李大爺?shù)纳眢w狀況一直不好，但工作比較緊張，請你利用所學(xué)知識，根據(jù)下表 A、B、C、D、E、5種食物（各100克，除水和無機鹽以外）的主要成分，幫他擬定一個較為科學(xué)的膳食計劃。

（1）為保證李大爺在緊張的勞動時及時獲得較多的能量，應(yīng)該讓李大爺多吃食物_________。（填序號）

（2）李大爺有時牙齦出血，那么他平時應(yīng)該多吃食物____________。（填序號）

（3）有時他晚上看不清東西，建議他平時應(yīng)多吃食物____________。（填序號）

（4）李大爺若將食物B作為長期主要食物，將易患______________。

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