【題目】對下列綠色植物來說,哪一種生理活動可以在下圖四種條件下持續(xù)進(jìn)行?( 。
晴天 多云 陰天 下雨
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 運(yùn)輸作用 D. 吸水作用
【答案】B
【解析】此題考查呼吸作用和光合作用的區(qū)別和聯(lián)系,
A.光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程,光是光合作用的必要條件,所以光合作用在圖中的多云、陰天、下雨條件下夜間不能持續(xù)進(jìn)行,
B.呼吸作用是指生活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的作用下分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的過程,只要是活細(xì)胞上述四種條件下都能進(jìn)行呼吸作用,
C.在空氣濕度較大時蒸騰作用不能進(jìn)行,如下雨時,
D.根毛的吸水取決與周圍水溶液的濃度,當(dāng)周圍水溶液的濃度大于根毛細(xì)胞液的濃度時,根毛失水,當(dāng)周圍水溶液的濃度小于根毛細(xì)胞液的濃度時,根毛吸水,影響根毛吸水主要因素是蒸騰拉力,在沒有蒸騰作用的情況下根毛不吸水,
所以在四種條件下持續(xù)進(jìn)行的是呼吸作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)青蛙發(fā)育過程的順序是:D→___________________________________。
(2)圖中的B用_______呼吸。
(3)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行,青蛙進(jìn)行_______受精。
(4)蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為_______發(fā)育。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究
如圖為有關(guān)免疫實(shí)驗(yàn)探究示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)H7N9型禽流感病毒不但能引起家禽患病,也能引起人患病,從傳染病的角度來看,引起小雞或人患禽流感的H7N9型禽流感病毒屬于___________;從組成看,H7N9型禽流感病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的________________組成。
(2)A組小雞死亡之后,要把這些小雞焚毀并深埋,這種預(yù)防措施屬于___________。
(3)人類的計劃免疫中,“服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸”相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的_________。
A.A組小雞處理中的“注射H7N9型病毒”
B.B組小雞處理中的“注射失活的H7N9病毒”
(4)免疫是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的____________物質(zhì),及人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體的健康。
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【題目】在一次人工呼吸的急救訓(xùn)練時,李明同學(xué)作出了如下急救措施,其中不正確的是
A. 將被救者放在空氣清新的場所 B. 讓被救者側(cè)臥,頭前曲
C. 清除口鼻內(nèi)異物和污物 D. 捏住被救者鼻孔,口對口用力吹氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖甲是某家族遺傳病圖解,圖乙是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計數(shù)據(jù),已知水稻的長穗和短穗是一對相對性狀。若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)從圖甲中可看出,II3和II4個體表現(xiàn)均正常,但其子女中的III7個體卻患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_______________。
(2)分析圖甲可知,I1個體的基因組成是______________。
(3)從理論上推算,II5攜帶致病基因的可能性是______________。
(4)圖乙中,若普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,那么它產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含的染色體數(shù)是_________條。
(5)圖乙中,通過雜交組合_______組(填“甲”或“乙”),可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關(guān)系,其中子一代長穗的基因組成是_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于血液功能的敘述,錯誤的是( )
A.運(yùn)輸氧氣和二氧化碳 B.運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和廢物
C.釋放供應(yīng)能量 D.防御保護(hù)作用
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