【題目】根據(jù)所給材料回答問題。

材料一：草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境，當(dāng)草履蟲在游動(dòng)過程中偶然靠近水中的一個(gè)二氧化碳?xì)馀輹r(shí)，由于氣泡酸性太強(qiáng)，它就停止游動(dòng)，然后向后游，轉(zhuǎn)動(dòng)大約30度的角度后，再向前游，如果又游到

距氣泡太近的地方時(shí)，它便重復(fù)上述的移動(dòng)次序，最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域。

材料二：成年的黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題,當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時(shí),黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。

（1）據(jù)上述材料分析,動(dòng)物的行為按獲得的途徑可分為 行為和 行為。

（2）材料一中草履蟲的行為屬 行為,這類行為是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體的 所決定的行為。

（3）材料二中黑猩猩的行為屬 行為,這類行為是在 的基礎(chǔ)上,通過 的作用,由 和 而獲得的行為。

【答案】（1）先天性；學(xué)習(xí)；

（2）先天性；遺傳物質(zhì)；

（3）學(xué)習(xí)；遺傳因素；環(huán)境因素；生活經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)。

【解析】試題分析：（1）動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為。

（2）材料一中草履蟲的行為是指草履蟲一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為。

（3）材料二中黑猩猩的行為是黑猩猩出生后在成長的過程中在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，而獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種行為中，不會(huì)感染艾滋病的是（ ）
A.使用未經(jīng)徹底消毒的餐具
B.注射毒品
C.使用未經(jīng)徹底消毒的注射器
D.使用被污染的血液制品

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建立自然保護(hù)區(qū)的主要目的是（ ）

A．生態(tài)旅游 B．法治管理 C．遷地保護(hù) D．就地保護(hù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 單細(xì)胞生物廣泛分布于淡水、海水和潮濕的土壤中

B. 單細(xì)胞生物都必須從周圍環(huán)境攝取現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活

C. 單細(xì)胞生物整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

D. 單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成營養(yǎng)、呼吸、運(yùn)動(dòng)、排泄、生殖等生命活力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個(gè)人體內(nèi)的紅細(xì)胞計(jì)數(shù)和血紅蛋白含量都低于正常值，他的健康會(huì)受到什么影響呢？可以采取哪些措施來緩解這些癥狀？_____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華見的弟弟飯前總不愛洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小華利用自己所學(xué)的知識(shí)，用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實(shí)驗(yàn)，證明洗手的作用：找兩個(gè)饅頭和兩個(gè)干凈的塑料袋，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘冷卻后，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下。用無菌工具迅速將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方，過一段時(shí)間，觀察甲乙兩饅頭的變化。請(qǐng)就此探究過程回答：

（1）將兩個(gè)饅頭和塑料袋在蒸鍋里蒸30分鐘的目的是_________________________________________。

（2）“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的___________步驟。

（3）本探究實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是_________________（填“甲”或“乙”）

（4）過一段時(shí)間甲饅頭的變化是____________________；乙饅頭的變化是_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李聰發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上的花向陽一側(cè)生長快。他想對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，他第一步要做的是

A.提出問題 B.作出假設(shè)

C.制定探究計(jì)劃 D.動(dòng)手進(jìn)行探究

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸與相關(guān)因素的描述相符合的是（　�。�

A. 水從土壤進(jìn)入根毛細(xì)胞是因?yàn)橥寥廊芤簼舛却笥诩?xì)胞液濃度

B. 二氧化碳從毛細(xì)血管進(jìn)入肺泡是因?yàn)榉蝺?nèi)氣壓大于外界氣壓

C. 氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)隨著血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈是因?yàn)閯?dòng)脈瓣的作用

D. 水和無機(jī)鹽在導(dǎo)管內(nèi)自下而上運(yùn)輸主要是因?yàn)檎趄v作用產(chǎn)生的拉力作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析資料,回答下列問題。

不同的白冠雀鳥群的鳴叫聲雖然基調(diào)相同,但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一個(gè)白冠雀鳥群B中去,待其長成成鳥時(shí),a的叫聲就不同于A鳥群而接近于B鳥群。但是,如果把白冠雀幼雛a移到黃鶯群中,它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的叫聲。

（1）a的鳴叫聲,具有B鳥群的“方言”特點(diǎn),這是 行為作用的結(jié)果。

（2）a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲,是因?yàn)閍的體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的 。

（3）上述實(shí)驗(yàn)說明, 行為是在 行為的基礎(chǔ)上建立的。

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