Question

圖甲中的A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請回答：
（1）在圖乙中，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[4]

葉綠體

，被稱為遺傳信息庫的結(jié)構(gòu)是[3]

細(xì)胞核

，平時我們吃的西瓜汁液來自圖中的[2]

液泡

．
（2）甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，其中[B]表示的生理過程可能是

蒸騰作用

，[A]表示的生理過程可能是

呼吸作用

，這一過程是在活細(xì)胞內(nèi)始終進行的生理活動．這一過程發(fā)生在乙圖的[5]

線粒體

中．
（3）間作套種、合理密植是為了提高過程[C]

光合作用

的效率．

Answer 1

分析：此題考查的知識點是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能以及動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別．

解答：解：（1）由細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖可知：1細(xì)胞壁，2液泡，3細(xì)胞核，4葉綠體，植物的綠色部分含有葉綠體，是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機物中；3細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，被稱為遺傳信息庫；2液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于液泡內(nèi)的細(xì)胞液．
（2）通過圖示可知A過程是釋放二氧化碳，所以是呼吸作用，呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的線粒體使細(xì)胞中的一些有機物，經(jīng)過復(fù)雜的變化，將其中儲存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用；B過程釋放的是水蒸氣，所以是蒸騰作用．
（3）間作套種、合理密植可以充分利用光能，提高光合作用的效率．
故答案為：（1）葉綠體；細(xì)胞核；液泡．
（2）蒸騰作用；呼吸作用； 線粒體．
（3）光合作用．

點評：區(qū)別動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ)，也是重要的考點之一，要牢記掌握．