【題目】畫生物圖時，對細(xì)胞中較暗的地方，正確的表示方法是

A．用鉛筆打斜紋 B．用鉛筆涂陰影 C．用鉛筆點細(xì)點 D．留下空白

【答案】C

【解析】

試題分析：畫圖時可能會進(jìn)行修改，便于修改的畫圖工具是3H鉛筆。繪圖時圖中比較暗的地方要用鉛筆點上細(xì)點表示。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】克隆羊的性狀與下列哪只羊的相似（ ）

A. 提供細(xì)胞核的公羊

B. 提供去核的卵細(xì)胞的母羊

C. 提供子宮的母羊

D. 綜合所有羊的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題。

（1）結(jié)構(gòu)①的名稱是_____,它是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu)，對細(xì)胞的生命活動起著控制作用。

（2）與動物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞中含有液泡、細(xì)胞壁和_____。

（3）具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部,且能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[____]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】禽流感疫情的發(fā)生迫使我國多地都關(guān)閉了活禽交易市場,下列說法正確的是

A. 感染禽流感的家禽,屬于病原體

B. 關(guān)閉活禽交易市場,屬于切斷傳插途徑

C. 對健康人注射流感疫苗,屬于控制傳染源

D. 傳染病都是由細(xì)菌或病毒引起的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近來，“狗患”問題日益突出，如果不幸被瘋狗咬傷，應(yīng)及時就醫(yī)并注射抗狂犬病血清．所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是（　　）

A. 抗原 切斷傳播途徑 B. 抗體 切斷傳播途徑 C. 抗體 保護(hù)易感人群 D. 抗原 保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過觀察發(fā)現(xiàn)，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞相同之處有（ ）

①形狀都是長方形②都具有細(xì)胞壁③都有細(xì)胞核④都有細(xì)胞質(zhì)⑤都有液泡

A. ③④ B. ①③ C. ①⑤ D. ③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙、丁四位同學(xué)制作的口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本，在顯微鏡下觀察獲得的圖象。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）通過圖象觀察，做得較好的是___同學(xué)。

（2）視野中出現(xiàn)食物碎屑的是___同學(xué)的玻片標(biāo)本，原因是___。

（3）視野中細(xì)胞發(fā)生重疊的是___同學(xué)的玻片標(biāo)本，造成此類現(xiàn)象的原因是___。

（4）視野中出現(xiàn)氣泡的是___同學(xué)的玻片標(biāo)本，若要避免此類現(xiàn)象，制片時應(yīng)如何操作：___。

（5）在制作臨時玻片標(biāo)本時，用牙簽稍鈍一端在口腔___上輕輕刮一下，就可取到一些口腔上皮細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如圖實驗裝置，請分析作答

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是___，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是___。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出___。

（3）有同學(xué)年利用光甲源裝置與進(jìn)試行了管進(jìn)的一步距探究離，實驗如表

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

65

35

15

6

1

據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是__。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進(jìn)行__處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向__（填“左”或“右”）移動。

（5）請你在方框上補(bǔ)充呼吸作用的反應(yīng)式：；有機(jī)物十氧氣二氧化碳+水+能量。_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

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