【題目】青青草原生態(tài)系統(tǒng)中,一條食物鏈中三種生物種群總能量比例圖如下,若乙被人類(lèi)大量捕殺,一段對(duì)間內(nèi)丙的數(shù)量交化曲線(xiàn)是( 。

A.

B.

C.

D.

【答案】D

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個(gè)整體,所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減,而且流動(dòng)是單向的、不是循環(huán)的,最終在環(huán)境中消失。由三種生物種群總能量比例圖可知食物鏈為:甲→乙→丙

圖中三種生物構(gòu)成的食物鏈為甲→乙→丙,若乙被人類(lèi)大量捕殺,丙會(huì)因?yàn)槭澄锶狈?dǎo)致數(shù)量減少;隨著甲數(shù)量的增多,乙的數(shù)量也會(huì)增多,由于食物的充足,丙的數(shù)量也會(huì)逐漸增多。所以,一段時(shí)間內(nèi)丙的數(shù)量會(huì)先減少后增多。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)圖甲中,當(dāng)生物遇到不良環(huán)境時(shí),能夠形成的休眠體叫_________

(2)圖乙中的生物是由_________________組成的。

(3)利用圖丙中的生物制作饅頭或面包時(shí),它能將葡萄糖分解成酒精,并產(chǎn)生______,從而使饅頭或面包膨大、松軟。夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長(zhǎng)毛,這應(yīng)該是圖_______所示生物生長(zhǎng)繁殖的結(jié)果。

(4)圖甲、丁所示生物在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖,形成菌落。其中,圖丁的菌體是___組成的。

(5)用圖甲中的生物可以用來(lái)制作酸奶,家庭通常用牛奶發(fā)酵制作酸奶,家庭制作酸奶的步驟有a.新鮮的全脂(或脫脂)乳和糖混合;b.冷卻(42~45C);c.熱處理(煮沸);d.發(fā)酵(放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí),容器要事先消毒滅菌,發(fā)酵時(shí)要將蓋密封);e.加入一些購(gòu)買(mǎi)的酸奶;f.冷藏或食用。

①請(qǐng)將正確操作的先后順序用序號(hào)和箭頭表示出來(lái):_________。

②熱處理(煮沸)的目的是_________

③發(fā)酵時(shí)要將蓋密封的原因是_____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在同種生物細(xì)胞中,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目都一定的是( )

A.線(xiàn)粒體B.液泡C.葉綠體D.染色體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色開(kāi)花植物一生中的每個(gè)階段都具有六種器官。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】父母的性狀傳遞給子女是通過(guò)下列細(xì)胞中的( 。
A.神經(jīng)細(xì)胞
B.生殖細(xì)胞
C.體細(xì)胞
D.肌細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”這描述的是哪一種非生物因素對(duì)生物分布的影響( 。
A.空氣
B.陽(yáng)光
C.溫度
D.水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系的是( 。
A.青蛙捕食昆蟲(chóng)
B.青蛙捕食蚊子
C.黃鼠狼吃雞
D.羊吃草

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中被譽(yù)為“第七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素”的是(  。

A.蛋白質(zhì)B.維生素C.胡蘿卜素D.膳食纖維

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)民在早春播種后,用塑料膜覆蓋地面,能提早出苗,原因是提高土壤溫度。

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同步練習(xí)冊(cè)答案