【題目】練習立定跳遠時人體哪兩個關(guān)節(jié)最容受傷? ________、________。
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【題目】請你仔細觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題。
(1)圖中的_____(填寫甲或乙)是雙子葉植物的種子。
(2)圖中的①②④⑤合稱_______,是新植物的幼體。其中①的結(jié)構(gòu)名稱是_______,②的結(jié)構(gòu)名稱是________。
(3)菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在⑤_______中。若用碘酒處理玉米種子的縱剖面,其中變藍的部位是⑩ _____,其內(nèi)儲存著營養(yǎng)物質(zhì)。
(4)玉米種子萌發(fā)時所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于__________。在萌發(fā)過程中,胚芽將發(fā)育成芽,芽進一步發(fā)育成_______和________。
(5)我們常說的玉米種子實際上是植物的________。
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【題目】如圖是動物細胞和植物細胞的分裂過程,據(jù)圖回答問題.
(1)圖1是 ______ 細胞的分裂過程;圖2是 ______ 細胞的分裂過程.
(2)假設圖1中A所示細胞的染色體是10對,那么圖1中C所示的每一個新細胞的染色體數(shù)量是 ______ .
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【題目】毛澤東在描寫:鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霞天竟自由。這里描寫動物的那些運動方式
A. 飛行、爬行 B. 跳躍、爬行
C. 跳躍、游泳 D. 飛行、游泳
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【題目】當我們細細咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味。李陽同學猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的。為了驗證這一猜測,他做了如下實驗:
I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用。
II:取一只潔凈的試管,進行如下實驗操作;
(1)李陽同學將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬 __________。
(2)實驗過程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍色,原因是___________。
(3)李陽同學的實驗目的是觀察_______的消化作用。
(4)劉明同學認為李陽的實驗設計不完善,應該改進:再取一支試管,編號為2號試管,進行相似的操作,其中,過程B中的“滴加2ml唾液”改成滴加______,其余步驟不變。在過程D中,加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為 ____。
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【題目】小明在探究植物細胞的吸水和失水時,做了如下圖所示的裝置(甲、乙)。甲燒杯裝的是清水,乙燒杯裝的是30%的食鹽水,兩個燒杯中各放入一塊從同一個蘿卜上切下的大小、質(zhì)地相同的蘿卜條。請分析回答下列問題:
(1)實驗一段時間后,甲燒杯的蘿卜細胞處于________(吸水或失水)狀態(tài),如上圖中圖________的細胞。
(2)________組燒杯中的蘿卜條經(jīng)過一段時間后軟縮,這是由于蘿卜細胞的細胞液濃度________(大于或小于)燒杯中溶液的濃度,而使細胞不斷________的緣故。
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【題目】如圖是模擬呼吸時膈肌的運動情況,請根據(jù)圖回答問題
(1)圖中氣球代表的是肺,瓶底的橡皮膜代表的是_______。
(2)如圖乙所示,用手下拉橡皮膜是氣球會_____,這表示吸氣的過程.在人體內(nèi),此過程進行時,橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會______(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑______,使得胸腔容積______,肺便擴張,肺內(nèi)的氣體壓力相應降低,于是氣體就被吸入.
(3)人體通過呼氣和吸氣實現(xiàn)了肺與 ______ 的氣體交換,平靜時的_______(填“吸氣”或“呼氣”)是被動的(即不用力的).
(4)肺泡內(nèi)的氣體交換是:血液中的______ 進入肺泡;肺泡內(nèi)的_________進入血液.
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