【題目】巴斯德證明了細菌不是自然產(chǎn)生的，而是原有的細菌繁殖的。（ ）

A. 正確 B. 錯誤

【答案】A

【解析】巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物是原有的細菌繁殖的，而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”。故說法是正確的。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】可能導致感染蛔蟲病的行為是

A. 生吃剛采摘下的蔬菜水果 B. 生水燒開后再飲用

C. 飯前便后洗手 D. 管理好糞便，將糞便做殺死蟲卵的處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析并回答下列問題

（1）上圖中屬于有性生殖的是_____（填寫字母）；與有性生殖相比，無性生殖產(chǎn)生的后代只具有_____。

（2）圖甲中生物的發(fā)育過程，要依次經(jīng)過_____四個時期，像這樣的發(fā)育過程稱為_____。

（3）圖乙是雞卵的結(jié)構(gòu)，將發(fā)育成雛雞的部位是[]_____；既能對卵細胞起保護作用，又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[]_____。

（4）圖丙中，保證①成活的關(guān)鍵是_____。

（5）圖丁表示青蛙個體的發(fā)育過程，其幼體蝌蚪與成體青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，屬于_____發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體胚胎發(fā)育的部分階段，下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述不正確的是

A. 受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的

B. 與卵細胞結(jié)合的精子類型決定了胎兒的性別

C. ①、②是細胞分裂過程，分裂時細胞質(zhì)先分成2份，隨后細胞核分成2個

D. 胚胎發(fā)育的過程所需的營養(yǎng)主要是通過臍帶和胎盤從母體獲得的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成語“金蟬脫殼”中的“殼”指的是（ ）

A. 皮膚 B. 外骨骼 C. 細胞膜 D. 細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】初三的生活是緊張而忙碌的，小強同學的一天就是這樣的：

（1）鬧鐘響起，他匆匆起床，這種反射屬于___________反射。

（2）起床后，他有了尿意，尿液是經(jīng)過腎小球的濾過作用和③的___________作用形成的。

（3）小強吃過早餐后，背上書包出門，早餐中的蛋白質(zhì)是在__________（填寫圖中的序號）結(jié)構(gòu)中開始被消化的。吸收的營養(yǎng)物質(zhì)通過血液循環(huán)最先運輸?shù)叫呐K四個腔中的[ ]____________（填寫序號）中。

（4）每天的運動也是小強同學必不可少的一項，課間操或是體育課，他經(jīng)常練習引體向上，下列有關(guān)引體向上運動的敘述不正確的是________________

A.只有上肢骨骼肌參與

B.有多組骨骼肌群參與

C.需要多系統(tǒng)的配合

D.需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

（5）小強因為沒有注意用眼衛(wèi)生導致近視，確診后小強在眼鏡店配了近視鏡加以矯正，近視鏡屬于 ___________（凹透鏡或是凸透鏡）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）口腔部的消化腺是[_]___，它分泌的消化液能將部分___分解成___。

（2）人體最大的消化腺是[]___，它能分泌___，暫時儲存在[]___中，進入消化道后對___有乳化作用。

（3）消化道中最膨大的部分是[]___，其中能為生命活動提供能量的三大類營養(yǎng)物質(zhì)中，___在此開始被消化。

（4）消化吸收的主要場所是[]___，經(jīng)過此處消化和吸收后的食物殘渣將推入[]___，最后糞便通過[]___排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示人體血液中氧氣和二氧化碳含量的變化，其中H為上肢動脈。下列能表示該圖含義的正確組合是

①A曲線代表氧氣在血液中的變化

②B曲線代表二氧化碳在血液中的變化

③B曲線代表氧在血液中的變化

④A曲線代表二氧化碳在血液中的變化

⑤J表示上肢毛細血管

⑥I表示上肢毛細血管

A.①②⑥ B.①②⑤ C.③④⑤ D.③④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物多樣性最有效的措施是(　　)

A. 加強管理 B. 加強法制教育 C. 建立自然保護區(qū) D. 易地保護

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