【題目】一組在南美旅行的動物學家發(fā)現(xiàn)過一種被稱為“樹懶”的動物。他們除了發(fā)現(xiàn)這種動物行動非常緩慢外,還發(fā)現(xiàn)這種動物具有下列特點:皮膚上長有毛發(fā)、胎生、熱血、靠肺呼吸。動物學家根據(jù)這些特點把樹懶歸類為( 。

A.兩棲動物B.魚類C.哺乳動物D.爬行動物

【答案】C

【解析】

從兩棲動物、魚類、哺乳動物、爬行動物的特征切入解答。

兩棲動物:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸,A不符合題意。

魚類:生活在水中,體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動,B不符合題意。

哺乳動物:體表被毛,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,用肺呼吸,體溫恒定、胎生哺乳,C符合題意。

爬行動物:體表覆蓋干燥角質鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,體內受精,卵生,D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究生物學的重要方法是( )

A.觀察法B.實驗法C.分類法D.調查法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面關于植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用應用的概述不正確的是(

A.幼苗帶土移栽可降低蒸騰作用B.合理密植可提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C.給農(nóng)作物松土有利于根部的呼吸D.大棚作物增施有機肥可增強光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護動物的多樣性,意味著( )

A.禁止開發(fā)與利用動物資源B.合理地開發(fā)與利用動物資源

C.不反對盲目發(fā)展與利用動物資源D.可以掠奪式開發(fā)動物資源

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對軟體動物的說法,不正確的是( 。

A.軟體動物是動物界的第二大類群B.珍珠的形成與河蚌外套膜分泌的物質有關

C.軟體動物都通過堅硬的貝殼保護身體D.雙殼類軟體動物的運動器官是足,呼吸器官是鰓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一則公益廣告:我國每年要消耗一次性木筷450億雙、相當于要砍伐600萬棵成年大樹。專家估計,一棵樹的生態(tài)價值是其木材價值的9倍。下列對綠色植物的生態(tài)價值敘述錯誤的是(

A.制造有機物,為生物圈中其他生物提供基本的食物來源

B.引起地球溫室效應

C.維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡

D.防風固沙、消除噪音

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 仔細閱讀以下材料,分析并回答下列問題:

材料一:隨著“江北水域”積極推進“生態(tài)城市”的建議,生態(tài)環(huán)境得到了進一步的改善。每到冬季來臨之前,東昌湖又見野鴨歸來。譽有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣雀巢星羅密布,鵲聲悅耳動聽,已成為一道亮麗的風景線。

材料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在很短的時間內爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳種接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起,完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。

材料三:蜜蜂是營群體生活的昆蟲。蜂群中有數(shù)萬只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。蜂王、工蜂和雄蜂的職責分工明確。

1)材料一中列舉了兩種生物的不同行為,即野鴨的_____行為和喜鵲的_______________行為。從動物行為獲得途徑看,它們應屬于_____行為,這種行為是由動物體內的_____決定的。

2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學上叫做______________,這一實例表明了動物個體之間能夠進行_____。

3)從材料三中可以看出,蜜蜂是具有_____行為的昆蟲.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】調查是科學探究常用的一種方法。下列關于調查的敘述中不正確的是( 。

A.要有明確的目標B.要做好記錄

C.要實事求是D.要憑個人喜好取舍

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關病毒結構和生命活動特點,敘述錯誤的是( )。

A.病毒沒有細胞結構

B.病毒有桿形,球形,蝌蚪形

C.病毒可以利用自身的營養(yǎng)分裂形成新個體

D.病毒的繁殖是在寄主細胞內進行的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案