【題目】生活中,我們吃不完的飯菜要及時放入冰箱中保存,這樣做可以使食物可以保存時間延長,原因是(

A.食物中的細(xì)菌減少

B.溫度較低,細(xì)菌繁殖的速度減慢

C.食物里沒有細(xì)菌

D.溫度太低,細(xì)菌都凍死了

【答案】B

【解析】防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細(xì)菌、真菌的生長和繁殖,冰箱中溫度低,能抑制細(xì)菌、真菌等微生物的生長和繁殖,使其繁殖速度慢,數(shù)量少,不能充分分解食物,達(dá)到保鮮的目的.

解:將食物放入冰箱中能夠保存一段時間不腐敗,主要是因為冰箱內(nèi)溫度低抑制了細(xì)菌和真菌繁殖生長速度,不是低溫把細(xì)菌都凍死了.

故選:B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為關(guān)節(jié)的剖面示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)能把相鄰兩骨牢固地聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)是圖中的[]________,其外面和里面都有堅韌的 ________。關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液,關(guān)節(jié)軟骨表面光滑,這些可減少摩擦,使關(guān)節(jié)更加靈活。 由以上特點可以看出,關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)是 ________性和________性的統(tǒng)一。

(2)在你的身體上都有哪些關(guān)節(jié),請試著寫出一例: ________

(3)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括:關(guān)節(jié)面、[]________和[]________

(4)[ ① ]________從[ ④ ]________內(nèi)滑脫出來的現(xiàn)象叫脫臼。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機物,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 , 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是。
(2)請寫出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈:。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外,還有非生物部分,如(填兩項),等等。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響,進(jìn)行了下面的探究活動。
提出問題:水分會影響蚯蚓的分布嗎?
作出假設(shè):蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中,水分對蚯蚓的生活與分布有影響。
方法步驟:
Ⅰ制作下圖所示裝置;

Ⅱ?qū)?0條蚯蚓放到隔離帶上,然后蓋上鞋盒;
Ⅲ一段時間后,打開鞋盒蓋子,數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;
Ⅳ重復(fù)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次;
Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù),分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的。
實驗結(jié)果與結(jié)論:
預(yù)期結(jié)果有三種情況,濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學(xué)的實驗結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目,則假設(shè)成立。
實驗分析:
本實驗的變量為。像該實驗這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做實驗。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是

A. 胎盤 B. 卵巢 C. 子宮 D. 羊水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中屬于綠色食品標(biāo)志的是( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體受精卵的形成部位和胚胎發(fā)育部位分別是

A卵巢 輸卵管 B陰道 子宮

C卵巢 子宮 D輸卵管 子宮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是( )

A. 植物體的基本單位是細(xì)胞 B. 西瓜子屬于組織

C. 西瓜皮屬于器官 D. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】尿液形成后排出體外的過程,下列哪一個敘述是正確的:

A腎臟輸尿管尿道膀胱 B腎臟膀胱輸尿管尿道

C腎臟輸尿管膀胱尿道 D膀胱腎臟輸尿管尿道

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中醫(yī)在看病時,講究“望、聞、問、切”,其中切脈時感受搏動的血管是( )
A.毛細(xì)血管
B.肺靜脈
C.冠狀動脈
D.橈動脈

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同步練習(xí)冊答案