【題目】下圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)氣體A.c是通過葉表皮的 進(jìn)出的。
(2)若此圖表示的是光合作用,則a代表的物質(zhì)是_______, d代表的物質(zhì)是_________;b物質(zhì)在植物體內(nèi)向上移動(dòng)的動(dòng)力主要來自____________作用。
(3)若此圖表示的是呼吸作用,則a代表的物質(zhì)是_________。此過程是在細(xì)胞內(nèi)的
中進(jìn)行的。
(4) 若該植物的果實(shí)表現(xiàn)為自然生長現(xiàn)象,則其光合作用強(qiáng)度________
(填“>”、“<”或“=”)呼吸作用強(qiáng)度。
(5)以上三種生理活動(dòng),綠色植物在白天進(jìn)行的有________種,夜晚進(jìn)行的有________種。
【答案】(1)氣孔
(2)二氧化碳 有機(jī)物 蒸騰作用
(3)氧氣 線粒體
(4)>
(5)3 2
【解析】
試題分析:(1)氣體A.c是通過葉表皮的氣孔進(jìn)出的;
(2)若此圖表示光合作用,光合作用需要的原料有二氧化碳和水,在圖例中葉片從外界得到A.c,a屬于氣體又從大氣中獲得,所以a應(yīng)該是二氧化碳;c從葉柄運(yùn)輸而來,應(yīng)該是根吸收的水分,c水分在葉片大部分以氣體的形式通過蒸騰作用散失到大氣中,蒸騰作用形成的蒸騰拉力是c水分,在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力,葉片進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物和氧,故b代表氧,d是從葉片運(yùn)出的物質(zhì),應(yīng)該是光合作用制造的有機(jī)物,通過葉柄運(yùn)輸?shù)街参锏钠渌鞴傩枰?/span>
(3)若此圖表示呼吸作用,因?yàn)楹粑饔迷鲜怯袡C(jī)物和氧,產(chǎn)物是二氧化碳和水并釋放出能量,可以推知:a代表氧氣;
(4)植物出現(xiàn)生長的原因是細(xì)胞數(shù)量增大體積變大,這些都需要光合作用制造的有機(jī)物進(jìn)行積累,如果光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物,有機(jī)物就能得到積累;如果光合作用小于呼吸作用,有機(jī)物逐漸減少,植物會(huì)呈現(xiàn)衰老、病、亡等現(xiàn)象;
(5)光合作用只能在光下進(jìn)行,呼吸作用和蒸騰作用有光無光都能進(jìn)行,所以,在白天植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)有:光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,而夜晚能進(jìn)行的有呼吸作用和蒸騰作用。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)發(fā)酵技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.發(fā)酵食品的制作通常以可食用的動(dòng)植物產(chǎn)品為原料
B.發(fā)酵食品的制作必須要有某些微生物的參與
C.在發(fā)酵食品的制作過程中始終都必須向發(fā)酵容器內(nèi)充分地供應(yīng)氧氣
D.在發(fā)酵食品的制作過程中必須將環(huán)境溫度控制在適合的范圍內(nèi)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝,在有光照的正常條件下,依圖(1)所示的方法進(jìn)行處理:實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將各個(gè)裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g,其后每隔4h記錄各個(gè)裝置的質(zhì)量變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果用下面曲線圖(2)表示:
(1)曲線Ⅰ代表 組裝置的質(zhì)量變化,原因是 。
(2)曲線Ⅱ代表 組裝置的質(zhì)量變化,理由是 。
(3)曲線Ⅲ代表 組裝置的質(zhì)量變化,原因是 。
(4)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出:
① 。
② 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實(shí)踐中具有多種用途.在特定微生物作用下,秸稈中的糖類可被分解為葡萄糖,經(jīng)發(fā)酵后形成酒精,再加工即可制成燃料酒精,減少了人類生活對石油資源的依賴;還可用于培育蘑菇和生產(chǎn)沼氣等.如圖為某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式,請分析回答:
(1)根據(jù)圖中提供的信息,請寫出一條完整的食物鏈: 。
(2)沼氣中的細(xì)菌可在無氧的條件下,經(jīng)過 作用將秸稈分解轉(zhuǎn)化沼氣。
(3)鴨子的體細(xì)胞呼吸釋放的能量,除用于鴨子自身的生長發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng),還有一部分以 形式散失。
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房和蔬菜大棚連通可提高蔬菜產(chǎn)量,增產(chǎn)的原因最可能是 。
(5)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益。從能量角度看,它實(shí)現(xiàn)了對能量的 ,從而大大提高了能量的利用效率。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是( )
A.雌雄同體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育 B.雌雄同體,體外受精,體外發(fā)育
C.雌雄異體,體內(nèi)受精,水中發(fā)育 D.雌雄異體,體外受精,水中發(fā)育
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程如下:
取兩個(gè)相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B。每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請回答:
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請你加以改進(jìn)完善:
;
。
(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內(nèi)不加,其目的是 。
(3)如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。
(4)該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液在血管內(nèi)流速由快到慢的正確順序是( )
①毛細(xì)血管 ②靜脈 ③動(dòng)脈
A. ①②③ B. ②③① C. ③②① D. ③①②
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很愜意的事。右圖是西瓜細(xì)胞示意圖,請根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問題:
(1)西瓜是由雌蕊的 發(fā)育來的。
(2)西瓜果肉甜而多汁,并含有豐富的有機(jī)物。西瓜有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在該圖的[ ] 中。
(3)西瓜的形狀是一種性狀?刂莆鞴线@個(gè)性狀的基因主要存在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[ ] 中。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com