【題目】甲、乙、丙三個(gè)容器內(nèi)依次裝有冷水、溫水、熱水。把左手伸進(jìn)甲容器,右手伸進(jìn)丙容器。過(guò)一會(huì)兒,同時(shí)拿出左右手伸進(jìn)乙容器,雙手的感覺(jué)是(　　)
A.兩手都感到溫
B.左手感到冷,右手感到熱
C.左手感到熱,右手感到冷
D.兩手都感到冷

【答案】C
【解析】這主要與人的感覺(jué)有關(guān)，皮膚能感受冷熱，甲乙丙三個(gè)容器里依次裝有冷水、溫水和熱水，先把左手放入冷水中，感覺(jué)冷水的冷熱程度，左手很冷；再把右手放入熱水中，感覺(jué)熱水的冷熱程度，右手很熱．同時(shí)拿出左右手并伸進(jìn)乙盆溫水中，溫差很大，左手感覺(jué)熱、右手感覺(jué)冷．
所以答案是：C
【考點(diǎn)精析】掌握人體對(duì)外界環(huán)境的感知是解答本題的根本，需要知道眼睛：外界物體反射來(lái)的光線，依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上；耳朵：耳蝸內(nèi)有對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，這些細(xì)胞可以將聲波信息通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞；鼻：鼻腔上端的黏膜中有許多對(duì)氣味十分敏感的細(xì)胞；舌：上表面和兩側(cè)有許多對(duì)味道十分敏感的突起，能夠辨別味道；皮膚：感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鵪鶉的卵俗稱“鵪鶉蛋”，有“卵中佳品”之稱，由鵪鶉（一種鳥(niǎo)類）所產(chǎn)。下列關(guān)于鵪鶉卵的敘述正確的是（ ）

A.受精的卵中有胚盤(pán)，未受精的卵中沒(méi)有胚盤(pán)

B.只要在適宜的條件下孵化，鵪鶉卵都能孵化出小鵪鶉

C.一個(gè)鵪鶉卵就是一個(gè)卵細(xì)胞

D.鵪鶉卵中為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要是卵黃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于森林的作用，敘述不正確的是（　　）
A.森林能涵養(yǎng)水源，防風(fēng)固沙
B.森林能凈化空氣、降低噪音、殺滅細(xì)菌等
C.森林能增加空氣濕度，從而能調(diào)節(jié)氣候
D.森林能防止疾病發(fā)生，保護(hù)人類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體和動(dòng)物體的基本結(jié)構(gòu)層次的表示方法，正確的是( )
A.細(xì)胞—系統(tǒng)— 人體
B.細(xì)胞—組織一器官—系統(tǒng)一人體
C.細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一人體
D.細(xì)胞一組織一器官一人體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)下面的資料回答問(wèn)題： 有些鳥(niǎo)類在遷徙途中休息時(shí)，總有一些“站崗放哨”的鳥(niǎo)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)，它們會(huì)大聲?shū)Q叫，或者狂奔，或者使勁扇動(dòng)翼，做起飛狀，使群體迅速做出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生。
（1）鳥(niǎo)群的這種行為屬于行為，原因是。
（2）鳥(niǎo)類的這種行為對(duì)這個(gè)群體的意義是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)菌的敘述中，正確的是( )
A.用低倍顯微鏡可以觀察到染色的細(xì)菌
B.細(xì)菌細(xì)胞里也含有染色體
C.每個(gè)細(xì)菌都是獨(dú)立生活的
D.一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,所以也有完整的細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大量細(xì)菌可使食品迅速腐爛，食品在冰箱中能保存一定時(shí)間不腐爛，是因?yàn)楸渲校ǎ?/span>
A.細(xì)菌很少
B.細(xì)菌繁殖很慢
C.沒(méi)有細(xì)菌
D.細(xì)菌都凍死了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列可稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A.魯迅先生家的百草園
B.一個(gè)動(dòng)物園的全部動(dòng)物
C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D.一片草地上的全部植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列保護(hù)生物多樣性的措施，不恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）
A.建立自然保護(hù)區(qū)
B.建立瀕危動(dòng)物繁育中心
C.禁止食用所有野生動(dòng)植物
D.頒布相關(guān)法律法規(guī)

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同步練習(xí)冊(cè)答案