【題目】“西湖春色歸，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”等詩(shī)句中湖水、江水泛起綠色，是因?yàn)椋ā　。?/span>
A.春天氣溫升高，岸邊苔蘚植物生長(zhǎng)旺盛，有些苔癬植物流到湖水、江水中
B.春天降水增多，空氣中含水量升高，因而出現(xiàn)發(fā)霉現(xiàn)象
C.春天氣溫升高，藻類(lèi)植物大量繁殖，漂浮在江水、湖水中
D.春天的天空格外明媚，岸邊樹(shù)木花草也長(zhǎng)出了綠葉；江水、湖水格外綠

【答案】C
【解析】藻類(lèi)植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，春天，溫度適宜，水中的藻類(lèi)植物就會(huì)大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現(xiàn)出綠色。因此，詩(shī)句中描述的應(yīng)該是藻類(lèi)植物。
故答案為：C
藻類(lèi)植物是多種多樣的，有單細(xì)胞的，如衣藻，也有多細(xì)胞的，如水綿、海帶、紫菜等，它們大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，全身都能吸收水和無(wú)機(jī)鹽，都能進(jìn)行光合作用，無(wú)根、莖、葉的分化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的主要特征是：①；② ， ；③牙齒有、和的分化。

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【題目】豆科植物的根瘤是由哪兩種生物共同生活所形成的?（ ）
A.根瘤菌和植物根部
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C.藻類(lèi)與細(xì)菌
D.原生動(dòng)物與根瘤菌

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【題目】生物技術(shù)與人們的生活息息相關(guān)，下列有關(guān)生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）

A.氧氣充足時(shí)，乳酸菌能進(jìn)行乳酸發(fā)酵

B.青霉菌產(chǎn)生的青霉素可用于治療某些細(xì)菌引起的疾病

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【題目】骨髓干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)可形成胰島樣細(xì)胞，完成該過(guò)程所進(jìn)行的生命活動(dòng)主要是（ ）

A.細(xì)胞生長(zhǎng)B.細(xì)胞成熟C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞衰老

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于森林的作用，敘述不正確的是（　　）
A.森林能涵養(yǎng)水源，防風(fēng)固沙
B.森林能凈化空氣、降低噪音、殺滅細(xì)菌等
C.森林能增加空氣濕度，從而能調(diào)節(jié)氣候
D.森林能防止疾病發(fā)生，保護(hù)人類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。在100米跑的 過(guò)程中，大腿肌肉活動(dòng)情況是（ ）
A.都持續(xù)收縮
B.都持續(xù)舒張
C.先同時(shí)收 縮，再同時(shí)舒張，交替進(jìn)行
D.一組收縮，另一組舒張，交替進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)下面的資料回答問(wèn)題： 有些鳥(niǎo)類(lèi)在遷徙途中休息時(shí)，總有一些“站崗放哨”的鳥(niǎo)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)，它們會(huì)大聲?shū)Q叫，或者狂奔，或者使勁扇動(dòng)翼，做起飛狀，使群體迅速做出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生。
（1）鳥(niǎo)群的這種行為屬于行為，原因是。
（2）鳥(niǎo)類(lèi)的這種行為對(duì)這個(gè)群體的意義是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明買(mǎi)了一袋綠豆種子，想在播種前測(cè)定發(fā)芽率。
（1）小明從袋子中取出部分綠豆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以反映整體的情況。這種科學(xué)方法叫檢測(cè)。
（2）選取綠豆的辦法，你認(rèn)為比較合適。
A.挑粒小干癟的
B.挑中等大小的
C.挑粒大飽滿(mǎn)的
D.隨機(jī)抽取
（3）測(cè)發(fā)芽率時(shí)，為保證結(jié)果準(zhǔn)確，是否應(yīng)給種子萌發(fā)提供最適合的條件？。
（4）小明還想知道光照是否影響綠豆的發(fā)芽率。他另取2組綠豆，每組50粒，一組放在全天光照中作為實(shí)驗(yàn)組，另一組應(yīng)放在中作為組。

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