【題目】福壽螺原產(chǎn)于亞馬孫河流域，于1981年引入我國(guó)。因其個(gè)體大、食性廣、適應(yīng)性強(qiáng)、生長(zhǎng)繁殖快，近幾十年來(lái)在我國(guó)部分水域大量繁殖生長(zhǎng)，致使這些水域原生很多水生生物幾乎絕跡。這一現(xiàn)象說(shuō)明導(dǎo)致這些水域生物多樣性面臨威脅的主要原因是：（ ）

A.環(huán)境污染B.非法捕獵C.外來(lái)物種入侵D.棲息地喪失

【答案】C

【解析】

威脅生物多樣性的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。據(jù)此答題。

威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等，生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為物種滅絕的速度加快。生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)，并對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象。福壽螺原產(chǎn)于亞馬孫河流域，于1981年引入我國(guó)。因其個(gè)體大、食性廣、適應(yīng)性強(qiáng)、生長(zhǎng)繁殖快，近幾十年來(lái)在我國(guó)部分水域大量繁殖生長(zhǎng)，致使這些水域原生很多水生生物幾乎絕跡，這一現(xiàn)象說(shuō)明導(dǎo)致這些水域生物多樣性面臨威脅的主要原因是外來(lái)物種入侵，因?yàn)槿鄙偬鞌扯罅糠敝常茐纳锏亩鄻有�。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌分布非常廣泛，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中手上會(huì)沾上很多細(xì)菌。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“探究用肥皂洗手會(huì)使手上的細(xì)菌大大減少”。

（1）提出問(wèn)題：______。

（2）作出假設(shè)：肥皂洗手會(huì)使手上的細(xì)菌大大減少。

（3）方法步驟：

①在兩套已經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)皿上貼上“洗手前”、“洗手后”的標(biāo)簽，設(shè)置兩套培養(yǎng)皿的作用是_____。

②打開(kāi)標(biāo)有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)皿，用手指在培養(yǎng)基上按一個(gè)手印，蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶封好蓋的邊緣。

③_____，打開(kāi)標(biāo)有“洗手后”標(biāo)簽的培養(yǎng)皿，用同一手指在培養(yǎng)基上按一個(gè)手印，蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶封好蓋的邊緣。

④將兩套培養(yǎng)皿置于恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察一次。

（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持假設(shè)，則結(jié)論是：_____。

（5）反思與交流：你在日常生活中衛(wèi)生習(xí)慣是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B.生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C.保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施

D.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在分類單位中，馬與犀牛同目不同科，與羊同綱不同目，與驢同科不同屬，與斑馬同屬不同種，這四種動(dòng)物與馬親緣關(guān)系由近到遠(yuǎn)的順序是（　�。�

A.犀�！颉H→斑馬B.斑馬→驢→犀牛→羊

C.羊→犀�！H→斑馬D.不能判斷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅屬于腔腸動(dòng)物，個(gè)體很小長(zhǎng)約1厘米，但能捕獲與其身體差不多一樣大小的獵物，對(duì)此起關(guān)鍵作用的是：（ ）

A.有口B.有刺細(xì)胞C.有觸手D.身體呈輻射對(duì)稱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年10月25日，是“人類天花滅絕”40周年紀(jì)念日。對(duì)滅絕天花做出巨大貢獻(xiàn)的是免疫學(xué)之父——英國(guó)醫(yī)學(xué)專家愛(ài)德華安東尼詹納。他研究及推廣牛痘疫苗來(lái)防止天花，下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.牛痘屬于抗原B.人體通過(guò)接種牛痘獲得的免疫屬于非特異性免疫

C.天花病毒屬于傳染源D.接種牛痘疫苗是為了切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列資料,然后回答問(wèn)題。

許多同學(xué)在思考問(wèn)題時(shí),有咬筆桿的習(xí)慣,為了幫助這些同學(xué)改掉這一不好的衛(wèi)生習(xí)慣,生物興趣小組設(shè)置了一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究“筆桿上是否有許多細(xì)菌”。實(shí)驗(yàn)步驟如下

①配制培養(yǎng)基,并裝入兩套培養(yǎng)皿中,分別編號(hào)A和B

②用筆桿在A培養(yǎng)基上按一下,B不做處理;

③用高壓滅菌鍋對(duì)兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌并冷卻

④將接種后的兩套培養(yǎng)皿放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)

⑤觀察菌落生長(zhǎng)情況。

(1)該實(shí)驗(yàn)步驟中有明顯的錯(cuò)誤,應(yīng)該把步驟 _____和______步驟調(diào)換位置,避免把接種上去的細(xì)菌殺死。

(2)兩套裝置中,實(shí)驗(yàn)組是___組,對(duì)照組是____組:用筆桿在A培養(yǎng)基上按一下相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)步驟中的 __________過(guò)程。

(3)將實(shí)驗(yàn)步驟中的錯(cuò)誤改正后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:A組培養(yǎng)基上菌落較多:B組培養(yǎng)基上無(wú)菌落,則得出的結(jié)論是 _________我們應(yīng)該注意個(gè)人衛(wèi)生,不要咬筆桿。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用的敘述，不正確的是( )

A.在維持生態(tài)平衡中起重要作用

B.參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C.動(dòng)物越多，對(duì)植物的幫助越大

D.幫助植物傳粉、傳播種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中，多數(shù)家庭會(huì)把一時(shí)吃不完的食品放在冰箱里冷藏，主要目的是（　�。�

A.冰箱內(nèi)溫度低，能把微生物凍死

B.冰箱內(nèi)溫度低，能有效抑制微生物的生長(zhǎng)繁殖

C.冰箱封閉性好，微生物不易進(jìn)入

D.冰箱與外界空氣隔絕，不利于微生物生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案