Question

【題目】請(qǐng)閱讀下列資料,然后回答問題。

許多同學(xué)在思考問題時(shí),有咬筆桿的習(xí)慣,為了幫助這些同學(xué)改掉這一不好的衛(wèi)生習(xí)慣,生物興趣小組設(shè)置了一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究“筆桿上是否有許多細(xì)菌”。實(shí)驗(yàn)步驟如下

①配制培養(yǎng)基,并裝入兩套培養(yǎng)皿中,分別編號(hào)A和B

②用筆桿在A培養(yǎng)基上按一下,B不做處理;

③用高壓滅菌鍋對(duì)兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌并冷卻

④將接種后的兩套培養(yǎng)皿放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)

⑤觀察菌落生長情況。

(1)該實(shí)驗(yàn)步驟中有明顯的錯(cuò)誤,應(yīng)該把步驟 _____和______步驟調(diào)換位置,避免把接種上去的細(xì)菌殺死。

(2)兩套裝置中,實(shí)驗(yàn)組是___組,對(duì)照組是____組:用筆桿在A培養(yǎng)基上按一下相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)步驟中的 __________過程。

(3)將實(shí)驗(yàn)步驟中的錯(cuò)誤改正后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:A組培養(yǎng)基上菌落較多:B組培養(yǎng)基上無菌落,則得出的結(jié)論是 _________我們應(yīng)該注意個(gè)人衛(wèi)生,不要咬筆桿。

Answer 1

【答案】② ③ A B 接種 筆桿上有細(xì)菌存在

【解析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力，一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對(duì)照組。

（1）培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法：配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，將配制好的培養(yǎng)基高溫滅菌后冷卻； 接種（將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種）；恒溫培養(yǎng)；觀察；該實(shí)驗(yàn)有一處明顯的錯(cuò)誤，正確的操作應(yīng)該是先高溫滅菌后接種，因此步驟②應(yīng)該在步驟③后完成，避免把接種上去的細(xì)菌殺死。

（2）一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。A用筆桿在培養(yǎng)基上按一下，B不作處理，因此A培養(yǎng)基是實(shí)驗(yàn)組，B培養(yǎng)基是對(duì)照組，其中變量是筆桿上是否有細(xì)菌。用筆桿在A培養(yǎng)基上按一下相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)步驟中的接種過程。

（3）如果觀察中發(fā)現(xiàn)：在A培養(yǎng)基上菌落較多，而B培養(yǎng)基上無菌落生成，則得出的結(jié)論是：筆桿上有細(xì)菌存在，咬筆桿是不衛(wèi)生的行為，我們應(yīng)該注意個(gè)人衛(wèi)生,不要咬筆桿。