某興趣小組同學(xué)探究不同濃度的生長素對促進(jìn)植物扦插枝條生根的影響,實(shí)驗(yàn)材
料為生長狀況相同的楊樹枝條,等量分別插入到不同濃度的生長素溶液和清水中培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)
分四次并在同一實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成。每次實(shí)驗(yàn)直到枝條不再產(chǎn)生根為止,計(jì)算每枝枝條生出根的
平均數(shù)量,結(jié)果如下表所示。請分析回答:
2×10-1g/L |
2×10-2g/L |
2×10-3g/L |
2×10-4g/L |
2×10-5g/L |
清水 |
|
5月26日 |
0 |
0 |
0 |
1 |
6 |
0 |
5月31日 |
0 |
0 |
0 |
2 |
11 |
0 |
6月5日 |
0 |
1 |
1 |
5 |
13 |
1 |
6月10日 |
0 |
2 |
5 |
6 |
16 |
1 |
⑴本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水組的目的是 ;
⑵表中數(shù)據(jù)顯示,用濃度為 的生長素處理后,枝條生根最多;
⑶分析可知,生長素濃度過大時(shí) (選填“有利于”或“不利于”)枝條的生根;
⑷有同學(xué)分析上表的數(shù)據(jù)后,得出一個(gè)結(jié)論“生長素濃度越低,促進(jìn)生根的作用越明顯”,你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論正確嗎? ,理由是 。
(1)起對照作用
(2)2×10-5g/L
(3)不利于
(4)不正確 因?yàn)檫沒有用更低濃度的生長素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
【解析】
試題分析:實(shí)驗(yàn)中的清水組多為對照作用。適當(dāng)?shù)纳L素有利于根生長,但是濃度過大的生長素反而會(huì)讓“燒根”,不利于根生長。
考點(diǎn):生長素促進(jìn)根生長。
點(diǎn)評:本題是對根的生長的考查,該題中還結(jié)合了圖表數(shù)據(jù),增加了難度。解題的關(guān)鍵在于分析數(shù)據(jù),結(jié)合所學(xué)的根吸收的特性,就能解答此類題目。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
A | B | C | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
①震蕩后在37℃水浴中保溫 | ①震蕩后在26℃水浴中保溫 | ①震蕩后在45℃水浴中保溫 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
②加入唾液2ml | ②加入唾液2ml | ②加入唾液2ml | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
③加入1%漿糊2ml | ③加入1%漿糊2ml | ③加入1%漿糊2ml | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
④冷卻后加碘液2滴 | ④冷卻后加碘液2滴 | ④冷卻后加碘液2滴(1)請你幫他把以上實(shí)驗(yàn)按正確的操作步驟重新排序 ③②①④ ③②①④ (填序號(hào)).(2)在該實(shí)驗(yàn)中觀察到:A試管中液體不變藍(lán),B、C試管中液體變藍(lán).此現(xiàn)象說明唾液淀粉酶的催化活性受 溫度 溫度 的影響.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按下圖示裝置安放好,光照2-3小時(shí),分別取下葉片A和B,浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使葉片的綠色退去.取出葉片,用清水漂洗干凈,然后滴加碘液檢驗(yàn).(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)請分析回答下列問題. (1)該同學(xué)探究的問題是 植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳作原料 植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳作原料 .(2)實(shí)驗(yàn)中,A組對B組起 對照 對照 作用.(3)A中放置氫氧化鈉溶液的目的是 吸收瓶中的二氧化碳 吸收瓶中的二氧化碳 .(4)滴加碘液不能變藍(lán)的葉片是 A A ,原因是A葉片由于缺乏原料(二氧化碳)而不能正常進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物淀粉 A葉片由于缺乏原料(二氧化碳)而不能正常進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物淀粉 .(5)該探究實(shí)驗(yàn)證明: 二氧化碳 二氧化碳 是光合作用的原料.查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2010?海南)某興趣小組做“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)(如表)
|