【題目】動物的行為從獲得途徑（發(fā)生）分：

（1）（_____）行為：動物生來就有的，由體內(nèi)___________決定的行為。

（2）（_____）行為：在_________因素基礎上，通過環(huán)境因素作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。

【答案】 先天性 遺傳物質(zhì) 學習 遺傳

【解析】動物行為根據(jù)獲得途徑的不同可以分為先天性行為和學習行為。

先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，例如：鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。

學習行為是指動物在遺傳因素基礎上，通過環(huán)境因素作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】楊、柳樹是北京常見樹木， “木綿著地還飛起，楊絮沾人倒撲回” 的漫天飄絮也是北京春天的“獨特”景觀。

（1）夏天走在楊柳成蔭的道路上，人們感到?jīng)鏊瑵駶�，主要是由于楊、柳樹�?/span>____作用，降低了周圍空氣的溫度，提高了濕度。

（2）楊絮是楊樹的種子，可借助風力傳播，以繁殖后代。從結構層次的角度看，種子屬于____，由______發(fā)育而成。

（3）楊絮易引起呼吸道過敏，必要時需用藥治療，如鼻舒寧，此藥____（填“可以”或“不可以”）自行去藥店購買使用。

（4）雖然楊、柳樹產(chǎn)生飛絮，影響人們的生活，但它們具有_____等作用，為北京環(huán)境改善立下汗馬功勞，因而被大量種植。

（5）近年來，北京市園林部門采取多種措施治理飛絮，如利用嫁接技術改良性狀、減少種植的____（填“雄性”或“雌性”）植株數(shù)量等，以最大限度減少飛絮。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人的性別遺傳的敘述中，正確的是

A. 性別由性染色體決定，與基因無關

B. 性染色體只存在于精子或卵細胞中

C. 受精作用完成后，孩子的性別就已經(jīng)確定了

D. 一對夫婦第一、二胎都是女孩，再生男孩的幾率增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】秸稈還田既增加了土壤肥力，又降低了環(huán)境污染．你認為秸稈變?yōu)榉柿线^程中起主要作用的是（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．無機環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物能適應環(huán)境，低等植物也能適應環(huán)境，但高等植物的適應能力強。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為我市南部升鐘湖濕地生態(tài)公園部分生物之間的關系，圖二表示圖—中某條食物鏈里四種生物所含能量的多少。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫食物鏈，圖一中共有________條食物鏈。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了圖一所示部分外，還應包括_________部分。

（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點判斷，圖二中的甲對應圖一中的生物是___________。

（4）由于人類大量捕捉野生靑蛙，最終導致該生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞態(tài)系統(tǒng)具有的____能力是有限的。

（5）在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，大多數(shù)的細菌和真菌能夠把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽。由此可見，這樣的細菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了減少粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦，某同學給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林膏，其結果是蚯蚓將會（　�。�

A. 運動變慢 B. 運動變快 C. 不動，但不死亡 D. 死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一物象處于顯微鏡視野的右上方，要使該物像移至視野的正中央，玻片的移動方向是（ ）

A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018 年12 月緝毒警犬“昆勛” 在北京出生圖是“昆勛” 誕生過程的示意圖，下列說法正確的是

A.“昆勛” 的培育應用了克隆技術

B.“昆勛” 與試管嬰兒的生殖方式相同

C.“昆勛” 可能是一只雄性犬

D.“昆勛” 能識別毒品是先天性行為

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