【題目】為了減少粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦，某同學給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林膏，其結果是蚯蚓將會（　�。�

A. 運動變慢 B. 運動變快 C. 不動，但不死亡 D. 死亡

【答案】D

【解析】蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣。“給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林油膏”后，凡士林不透水，不透氣，蚯蚓無法通過體壁獲得空氣中的氧氣，因此，其結果是蚯蚓將會窒息死亡。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為提高廣大師生應對緊急突發(fā)事件的能力，掌握災難中迅速逃生、救助的基本方法，我市不少學校舉行了應急疏散演練．請分析回答下列問題：

（1）學生聽到相關指令后立即疏散到指定位置，這屬于________反射，完成該反射活動的結構基礎是________．

（2）演練時，同學們用濕毛巾捂住口、鼻，以防止過量的有害氣體進入呼吸道，這說明呼吸道對所吸入的空氣具有________的作用．

（3）如圖中能表示劇烈疏散運動狀態(tài)下的呼吸曲線圖是________．

（4）演練過程中，同學們反應靈敏，呼吸加速、心跳加快、血壓升高、面紅耳赤等等，說明人體的生命活動不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，還受到________的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】飼養(yǎng)家禽、家畜及其他動物時，要考慮飼養(yǎng)密度．_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的行為從獲得途徑（發(fā)生）分：

（1）（_____）行為：動物生來就有的，由體內(nèi)___________決定的行為。

（2）（_____）行為：在_________因素基礎上，通過環(huán)境因素作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生物細胞的結構特點，某生物興趣小組用圖甲所示的顯微鏡觀察到圖乙所示的細胞結構，請據(jù)圖回答：

（1）該組成員知畫已經(jīng)觀察到物像，為了使看到的物像更淸晰，你認為應該調節(jié)圖甲中的

___________。（填序號）

（2）該小組中有男生，也有女生，請問決定他們性別的遺傳物質位于圖乙中的______（填字母）結構。

（3）細胞的生活需要能量，圖乙所示細胞中的能量轉換器是___________。

（4）該小組得到一份取自于植物或動物的生物樣品，通過觀察已確定細胞中無葉綠體，于是認為該樣品取自于動物。你認為正確嗎？___________。

（5）該小組通過進一步探究，認為除___________之外，生物都是由細胞構成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是觀察人體口腔上皮細胞實驗的有關圖示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，制作臨時裝片正確的操作順序是____；c圖中滴在載玻片上液體是____。

（2）圖二是口腔上皮細胞模式圖，與植物細胞相比，該細胞沒有____（寫一個即可）。

（3）從組織類型上分析，口腔上皮屬于____組織。圖二中的③是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是

A. 鐵快 B. 牛 C. 機器人 D. 電腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是世界上第一大糧食作物。栽培稻與其祖先―野生稻有很多差別：栽培稻 無芒或芒很短，而野生稻的芒很長并多芒刺。為了研究野生稻芒的作用，研究人員做了 芒的豁附實驗：將不同芒長和芒刺的種子撒在羊毛織物上，結果如下圖2。回答問題：

（1）野生稻開花后，必須依次經(jīng)歷____和____這兩個過程，才能產(chǎn)生種子。

（2）實驗中共有____組對照實驗，變量是____

（3）野生稻的進化是____與環(huán)境因素共同作用的結果。由圖2推測具有____特征的野生稻有可能在自然界中分布地域更廣。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于實驗目的步驟和結果的對應完全正確的是

A.AB.BC.CD.D

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