【題目】下列動物及其氣體交換部位搭配合理的是( )
①蚯蚓-體壁 ②鯽魚-鰓 ③家鴿-肺和氣囊
④青蛙-鰓和皮膚 ⑤家兔-肺 ⑥蝗蟲-氣門
A.①②③⑤B.①②③⑤⑥C.①②④⑤D.①②⑤
【答案】D
【解析】
(1)環(huán)節(jié)動物的特征有:身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成。
(2)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動。
(3)鳥類的主要特征是:有喙無齒,被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,體內受精,卵生,孵卵育雛。
(4)兩棲動物雌雄異體、體外受精(水里),卵生、卵自然孵化,體外發(fā)育,幼體生活在水中用鰓呼吸,用鰭游泳,有尾。成體用肺呼吸、有四肢無尾,水陸兩棲,多為變態(tài)發(fā)育,蠑螈不是變態(tài)發(fā)育。
(5)昆蟲生活在干燥的環(huán)境中,用氣管呼吸。
(6)哺乳動物一般具有胎生哺乳,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征。
①蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,通過濕潤的體壁完成呼吸,正確;
②鯽魚屬于魚類生活在水中用鰓呼吸,正確;
③家鴿屬于鳥類用肺呼吸,氣囊只是儲存空氣、輔助呼吸,沒有氣體交換的作用,錯誤;
④青蛙用肺呼吸,皮膚裸露,輔助呼吸,蝌蚪用鰓呼吸,錯誤;
⑤家兔屬于哺乳動物,用肺呼吸,正確。
⑥蝗蟲屬于昆蟲,用氣管進行氣體交換,錯誤。
故選:D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物分類的依據(jù)是生物在_____和生理功能等方面的特征;分類的意義是弄清不同類群之間的____關系和進化關系;分類的基本單位是____。
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【題目】完成下列填空題
(1)把蚯蚓放在一張粗糙的紙上和光滑的玻璃上,它在紙上運動比較___(“快”或“慢”),用手指輕摸蚯蚓的腹面,會有粗糙的感覺,說明在腹部有較多的__________。夏天下雨過后,蚯蚓會紛紛爬到地面上,原因是___________。
(2)蜘蛛、蝦、蝗蟲它們的生活環(huán)境和內部結構存在較大差異,但它們都是節(jié)肢動物,原因是_______________________。
(3)制作饅頭時,人們常將面粉、水與一種單細胞真菌和成面團,在適宜的溫度下放置一段時間,面團會逐漸膨大、松軟。此過程涉及的真菌是________和生物技術是_________。
(4)培養(yǎng)細菌、真菌的一般步驟是:_________、高溫滅菌并冷卻、________、恒溫培養(yǎng)。
(5)病毒由____________外殼 和內部的___________ 組成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 據(jù)調查,患有流感的人講話、咳嗽、打噴嚏時,會從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫,懸浮于空氣中,而周圍的抵抗能力不強的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后,病毒進入呼吸道,就可以引起流行性感冒.據(jù)此材料回答下列問題.
(1)流行性感冒的病原體是____________,傳染源是____________,傳播途徑是__________,易感人群是_____________。
(2)在教室中預防該病的主要措施是__________________________。
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【題目】據(jù)濟南植物園記載,每年都有一到二萬個物種在地球上消失,可見,保護生物多樣性已刻不容緩,下列有關保護生物多樣性的做法或措施不科學的是()
A.建立自然保護區(qū)B.大量引進外來物種
C.建立禁獵區(qū)D.頒布保護生物多樣性的法律、法規(guī)
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【題目】我們進行調查時,首先要明確調查_____和調查_____。對于調查到的生物,可以按照生活環(huán)境,劃分為_____生物和_____生物等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你身體各部分能夠協(xié)調一致、默契配合,這主要是受 ( )
A.神經系統(tǒng)調節(jié)B.激素調節(jié)C.大腦調節(jié)D.小腦調節(jié)
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