【題目】據(jù)濟(jì)南植物園記載，每年都有一到二萬(wàn)個(gè)物種在地球上消失，可見(jiàn)，保護(hù)生物多樣性已刻不容緩，下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的做法或措施不科學(xué)的是（）

A.建立自然保護(hù)區(qū)B.大量引進(jìn)外來(lái)物種

C.建立禁獵區(qū)D.頒布保護(hù)生物多樣性的法律、法規(guī)

【答案】B

【解析】

為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)采取了相應(yīng)的措施。保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

A、自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，A不符合題意。

B、引進(jìn)外來(lái)物種，一般不引進(jìn)它的天敵，因此外來(lái)物種會(huì)大量繁殖，進(jìn)而影響其它生物的生存，反而會(huì)破壞生物的多樣性，B符合題意。

C、建立禁獵區(qū)，禁止亂捕亂殺，可以有效的保護(hù)禁獵區(qū)內(nèi)的動(dòng)物，C不符合題意。

D、為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律，對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用，D不符合題意。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】未來(lái)幾年，馬鈴薯將從“放在盤(pán)子里”的菜肴變成“拿在手里”的主糧，成為我國(guó)繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物。馬鈴薯蛋白質(zhì)含量高，擁有人體必需的氨基酸比較齊全。維生素的含量也比較全面，特別是含有禾谷類糧食所沒(méi)有的胡蘿卜素和維生素C，其所含維生素C是蘋(píng)果的8倍左右。某生物興趣小組對(duì)此提出質(zhì)疑，他們提出問(wèn)題：馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋(píng)果中的維生素C含量嗎？通過(guò)查閱資料得知：維生素C能與高錳酸鉀溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使紫色的高錳酸鉀溶液褪去顏色。于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)幫助他們補(bǔ)充完整并分析作答。

（1）（作出假設(shè)）_____。

（2）（制定計(jì)劃）

①取質(zhì)量相等的馬鈴薯和蘋(píng)果塊，分別制成汁液，倒入兩個(gè)小燒杯中。

②取兩支潔凈的小試管，編號(hào)甲、乙，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2mL。用一支潔凈的滴管吸取馬鈴薯汁，逐滴滴入甲試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直至高錳酸鉀溶液剛好完全褪去顏色，并記錄所用汁液的滴數(shù)m。用另一支潔凈的同一規(guī)格的滴管吸取蘋(píng)果汁液，逐滴滴入乙試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直至高錳酸鉀溶液剛好完全褪去顏色，記錄所用的汁液滴數(shù)n。

（3）（討論并完善計(jì)劃）

該計(jì)劃的步驟②存在的不合理之處是：甲、乙兩支試管注入的_____不同，無(wú)法形成_____實(shí)驗(yàn)。

（4）（實(shí)施計(jì)劃）

按修改完善后的計(jì)劃實(shí)施實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（5）（預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論）通過(guò)比較m與n的大小，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①若_____，說(shuō)明馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋(píng)果中的維生素C含量。

②若_____，說(shuō)明馬鈴薯中的維生素C含量低于蘋(píng)果中的維生素C含量。

③若_____，說(shuō)明馬鈴薯中的維生素C含量等于蘋(píng)果中的維生素C含量。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單細(xì)胞生物與人類關(guān)系非常密切。下列不屬于單細(xì)胞生物與人類關(guān)系的是（　　）

A.危害人類健康B.是魚(yú)類的天然餌料C.形成煤和石油D.形成赤潮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物及其氣體交換部位搭配合理的是（ ）

①蚯蚓－體壁 ②鯽魚(yú)－鰓 ③家鴿－肺和氣囊

④青蛙－鰓和皮膚 ⑤家兔－肺 ⑥蝗蟲(chóng)－氣門(mén)

A.①②③⑤B.①②③⑤⑥C.①②④⑤D.①②⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬去春來(lái)，隨著氣溫的升高，買回來(lái)的豬肉容易變質(zhì)，老師建議同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，讓豬肉保鮮時(shí)間較長(zhǎng)，多數(shù)同學(xué)提出將鮮肉放在冰箱就能延長(zhǎng)保存時(shí)間。為了驗(yàn)證這一方法，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)材料

環(huán)境溫度

保存時(shí)間

現(xiàn)象

甲

鮮豬肉100g

5℃

一天

鮮豬肉不變質(zhì)

乙

鮮豬肉100g

28℃

一天

鮮豬肉變質(zhì)

（1）他們提出的問(wèn)題是____________

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中所涉及的變量是_____________，甲、乙兩組鮮豬肉都采用100g的原因是_____________。

（3）鮮豬肉變質(zhì)的根本原因是_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明去菜市場(chǎng)買魚(yú)，發(fā)現(xiàn)魚(yú)池中的機(jī)器不斷向魚(yú)池中通入氣體。這樣做的目的是

A.使魚(yú)多運(yùn)動(dòng)，提高魚(yú)肉的口感B.增加水中的含氧量，使魚(yú)活的時(shí)間長(zhǎng)一些

C.使魚(yú)向四周散開(kāi)，充分利用魚(yú)池空間D.提高水溫，使魚(yú)活的時(shí)間長(zhǎng)一些

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，這體現(xiàn)動(dòng)物在自然界中的作用（　�。�

A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B.維持生態(tài)平衡

C.幫助植物遺傳

D.幫助植物傳播種子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人生長(zhǎng)發(fā)育的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.受精卵只有到達(dá)母體子宮后，才開(kāi)始進(jìn)行分裂和分化

B.青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期

C.健康只是指身體沒(méi)有什么疾病

D.嬰兒的出生標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開(kāi)始

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牡丹素有“花中之王”的美譽(yù)，在春末才開(kāi)放。要使牡丹花提前到春節(jié)開(kāi)放，你認(rèn)為園藝師主要是通過(guò)控制下列哪組環(huán)境因素促使牡丹花提前開(kāi)放的（ ）

A.水分和溫度B.溫度和光照C.光照和水分D.水分和無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案