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下列動物的個體發(fā)育過程中，需要經歷變態(tài)發(fā)育階段是一組是


  1. A.
    蝗蟲，家鴿
  2. B.
    家蠅，蜥蜴
  3. C.
    青蛙，蜘蛛
  4. D.
    蜜蜂，青蛙
D

試題分析：變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中，形態(tài)結構和生活習性上所出現的一系列顯著變化，幼體與成體差別很大，青蛙的幼體叫蝌蚪，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，成體是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳躍，主要生活在陸地上也可以生活在水中，因此這種發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育，蝗蟲的發(fā)育是屬于不完全變態(tài)發(fā)育，幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官發(fā)育成度不同，家蠅、蜜蜂的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育，變態(tài)發(fā)育特指昆蟲和兩棲類，家鴿、蜥蜴、蜘蛛、分別是鳥類、爬行動物、蛛形綱（節(jié)肢動物），不是變態(tài)發(fā)育。
考點：此題考查的是變態(tài)發(fā)育。
點評：解答此類題目的關鍵是理解變態(tài)發(fā)育的特點。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?李滄區(qū)質檢）某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物，欲了解它們的形態(tài)結構、生活習性．請你結合學過的生物學知識分析回答：

（1）某同學將A、D劃分為一類，B、C、E劃分為一類，他進行分類的依據是
脊柱的有無
脊柱的有無
．
（2）C在個體發(fā)育方面的突出特點是進行
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育，有此發(fā)育特點的還有圖中的
蝴蝶
蝴蝶
．
（3）B的身體里有發(fā)達的
氣囊
氣囊
與肺相通，起到幫助呼吸的作用．
（4）A動物必須生活在潮濕的土壤中，是因為用
濕潤的體壁
濕潤的體壁
呼吸．
（5）E屬于我國特有的珍稀動物，它在生殖發(fā)育方面的主要特點是
胎生哺乳
胎生哺乳
，從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部
基因
基因
從地球上消失．
（6）各種動物在形態(tài)、結構方面都體現了與其生活環(huán)境相適應的特點，從生物進化的角度看，這是
自然選擇
自然選擇
的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?青島）某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物，欲了解它們的形態(tài)結構特征．請你結合學過的生物學知識回答下列問題．

（1）某同學將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類，蟾蜍、蜂鳥、貓劃分為一類，他進行分類的依據是
脊柱的有無
脊柱的有無
．
（2）貓在生殖發(fā)育方面的主要特點是
胎生哺乳
胎生哺乳
．
（3）蟾蜍在個體發(fā)育方面的突出特點是進行
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
發(fā)育，有此發(fā)育特點的還有圖中的
蜜蜂
蜜蜂
．
（4）蜂鳥的身體里有發(fā)達的
氣囊
氣囊
與肺相通，起到輔助呼吸的作用．
（5）各種動物在形態(tài)、結構方面都體現了與其生活環(huán)境相適應的特點，從生物進化的角度看，這是
自然選擇
自然選擇
的結果．

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科目：初中生物 來源：青島 題型：解答題

某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物，欲了解它們的形態(tài)結構特征．請你結合學過的生物學知識回答下列問題．

魔方格

（1）某同學將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類，蟾蜍、蜂鳥、貓劃分為一類，他進行分類的依據是______．
（2）貓在生殖發(fā)育方面的主要特點是______．
（3）蟾蜍在個體發(fā)育方面的突出特點是進行______發(fā)育，有此發(fā)育特點的還有圖中的______．
（4）蜂鳥的身體里有發(fā)達的______與肺相通，起到輔助呼吸的作用．
（5）各種動物在形態(tài)、結構方面都體現了與其生活環(huán)境相適應的特點，從生物進化的角度看，這是______的結果．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物，欲了解它們的形態(tài)結構特征。請你結合學過的生物學知識回答下列問題。
（1）某同學將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類，青蛙、蜂鳥、貓劃分為一類，他進行分類的依據是____。
（2）貓在生殖發(fā)育方面的主要特點是____。
（3）青蛙在個體發(fā)育方面的突出特點是進行_______發(fā)育，有此發(fā)育特點的還有圖中的_________
（4）蜂鳥的身體里有發(fā)達的_______與肺相通，起到輔助呼吸的作用。
（5）各種動物在形態(tài)、結構方面都體現了與其生活環(huán)境相適應的特點，從生物進化的角度看，這是__________的結果。

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科目：初中生物 來源：2013年山東省青島市李滄區(qū)初中學業(yè)質量檢查生物試卷（解析版） 題型：解答題

某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物，欲了解它們的形態(tài)結構、生活習性．請你結合學過的生物學知識分析回答：

（1）某同學將A、D劃分為一類，B、C、E劃分為一類，他進行分類的依據是______．
（2）C在個體發(fā)育方面的突出特點是進行______發(fā)育，有此發(fā)育特點的還有圖中的______．
（3）B的身體里有發(fā)達的______與肺相通，起到幫助呼吸的作用．
（4）A動物必須生活在潮濕的土壤中，是因為用______呼吸．
（5）E屬于我國特有的珍稀動物，它在生殖發(fā)育方面的主要特點是______，從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部______從地球上消失．
（6）各種動物在形態(tài)、結構方面都體現了與其生活環(huán)境相適應的特點，從生物進化的角度看，這是______的結果．

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