【題目】下面關(guān)于艾滋病認(rèn)識錯誤的是

A.艾滋病是一種免疫缺陷病

B．艾滋病的病原體是HIV

C．HIV可通過血液制品傳播

D.該病成年人居多，與青少年無關(guān)

【答案】D

【解析】

試題A、艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥，嚴(yán)重危害人體的免疫系統(tǒng)．

B、艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒，簡稱HIV．

C、艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，因此，HIV可通過血液制品傳播．

D、該病屬于傳染病，與年齡無關(guān)，成年人、青少年均有感染．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識別甲、乙、丙三種動物，并完成下面問題。

（1）甲既不能完全在水中生活，又不能完全在陸地生活，主要原因是其依賴于_______進(jìn)行呼吸．

（2）乙屬于_________類動物，它是真正的陸地生活的動物，其身體結(jié)構(gòu)與生存環(huán)境是相適應(yīng)的，比如，陸地生活需減少體內(nèi)水分蒸發(fā)，乙與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)___________________________．

（3）分辨丙身體后端的標(biāo)志是_______________ ；在觀察丙的運(yùn)動時，實(shí)驗(yàn)者在丙的體表涂了一層凡士林，你認(rèn)為丙會________________，原因是________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的遺傳信息庫是指（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要讓一株桃樹上有的枝條開紅花，有的枝條開白花，園藝師可采用的方法是

A. 種子繁殖 B. 孢子生殖 C. 嫁接 D. 扦插

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平的提高，人們更加關(guān)注食品的營養(yǎng)與安全。下面是某優(yōu)質(zhì)火腿腸包裝上的部分說明，請分析回答下列問題：

(1)在購買該火腿腸時，從食品安全的角度考慮應(yīng)首先關(guān)注包裝說明上的________________。

(2)從配料中看出，火腿腸含有比較豐富的_________，它是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，該物質(zhì)被食用后在人體內(nèi)最終被消化成的產(chǎn)物是_________。

(3)為了增加營養(yǎng)，在食品中添加一種或幾種營養(yǎng)素，可以預(yù)防一些群體性疾病的發(fā)生。如在食鹽中加碘可以有效預(yù)防_________的發(fā)生；鐵強(qiáng)化醬油的推廣，使兒童_________的發(fā)病率明顯下降。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作并觀察了動、植物細(xì)胞臨時裝片，據(jù)如圖分析，以下說法錯誤的是（　　）

A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡，可能是在蓋蓋玻片時，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積

D. 下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)注視圖丙中的①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的三條曲線表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，據(jù)圖回答：

（1）圖中的曲線_____（用標(biāo)號回答問題）表示淀粉的消化過程，最終被分解為________，消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官有________和________。圖中“乙”曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為________；圖中“丙”曲線表示_________的消化過程。

（2）圖中所示的消化道器官中，小腸中含有消化酶的消化液有___________，這些消化液中分別含有____________________消化酶。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用生物學(xué)知識對生活中的俗語進(jìn)行了下列解讀，你不認(rèn)同的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液的組成包括

A．血漿和血紅蛋白 B．白細(xì)胞和紅細(xì)胞

C．紅細(xì)胞和血小板 D．血漿和血細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案