【題目】在生物圈的碳-氧循環(huán)中,能使二氧化碳進入生物體中(形成有機物),又能將其釋放到大氣中的生物是( )
A. 細菌 B. 真菌 C. 動物 D. 綠色植物
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。”圖是桃花結構示意圖,據圖回答下列小題:
(1)花的雌蕊由哪些結構組成( )
A.②③
B.⑤⑥
C.①④⑤
D.④⑤⑥
(2)能產生花粉的結構是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
(3)能發(fā)育成種子的結構是( )
A.③
B.④
C.⑤
D.⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是葉片結構示意圖,據圖回答(方括號內填序號,橫線上填結構名稱)
(1)葉片由表皮、[]、葉脈三部分組成。
(2)植物進行光合作用的場所是細胞內的 , 通過光合作用產生的有機物通過葉脈中的 (填植物的組織名稱)運輸到其他器官。
(3)通過光合作用儲存在有機物中的能量,要用于自身其它生命活動,需要通過作用才能釋放出來,它的場所是細胞內的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小華同學學習了細菌和真菌的知識后,設計了以下實驗,探究酵母菌的發(fā)酵過程是否需要適宜的溫度。具體實驗設置如圖,3個小時后,發(fā)現甲燒瓶上原來被擠癟了的氣球鼓了起來,乙燒瓶上的氣球并沒有鼓起來.分析實驗,回答問題。
(1)這是一組對照實驗,變量是。
(2)甲燒瓶上氣球鼓起的原因是:在適宜的溫度下,酵母菌把糖分解產生了。
(3)根據實驗現象,小華得出的結論是。
(4)酵母菌在人們的生活中應用廣泛,請列舉一例:。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的功能依賴于一定的結構.請據圖回答問題.
肺泡壁和毛細血管壁都是層上皮細胞,有利于血液中的[①]進入肺泡,肺泡中的[④]氧氣進入毛細血管.[③]中的血紅蛋白與氧結合,含氧豐富的動脈血由肺靜脈流回[] . ([]填序號,橫線填結構名稱)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中,肺內氣壓的變化曲線.下列有關該曲線的解釋正確的是( )
A.曲線ABC表示呼氣過程
B.曲線CDE表示吸氣過程
C.曲線AB段表示肺內氣壓下降
D.曲線DE段表示肺內氣壓上升
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