【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)中9用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟,請你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問題:
(1)步驟4脫色時,大燒杯內(nèi)裝的液體是_____,小燒杯中的液體將變成_____色。
(2)在步驟7中,葉片銀邊部分a_____ (填寫“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),說明_____是光合作用的場所。
(3)在步驟7中,葉片的b、c兩處為一組對照實(shí)驗(yàn)結(jié)果,影響其結(jié)果的變量是_____;葉片c處變藍(lán)的原因是_____,此實(shí)驗(yàn)還能證明______是光合作用的產(chǎn)物。人們利用光合呼吸作用的原理,在大棚里種植蔬菜瓜果,豐富了人們冬季的餐桌,請利用所學(xué)的知識分析下列措施的生物學(xué)道理:
(4)菜農(nóng)采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照、夜晚適當(dāng)降低室溫,以提高蔬菜產(chǎn)量,其中的道理是增加光照可以使_____增強(qiáng),降低溫度可以使______減弱,從而增加有機(jī)物的積累。
(5)菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥,不但培育了綠色蔬菜,而且溫室內(nèi)的二氧化碳濃度也大大增加,二氧化碳濃度增加的主要原因_______________。
【答案】水 綠 不變藍(lán) 葉綠體 光照 見光能進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生淀粉,淀粉遇碘變藍(lán) 淀粉(有機(jī)物) 光合作用 呼吸作用 有機(jī)肥中的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳
【解析】
(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
(3)影響植物光合作用的因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等,影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等。
(1)酒精能溶解葉綠素,步驟④中,大燒杯內(nèi)裝的液體是水,小燒杯中的液體是酒精,隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素,酒精變成綠色。
(2)步驟⑦中葉片a銀邊部分不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,沒有制造淀粉,所以滴加碘液不變藍(lán)。
(3)該實(shí)驗(yàn)中,葉片的b、c兩處形成了相互對照,其變量是光。葉片變藍(lán)的部位是葉片的c處,原因是見光部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉,淀粉遇碘變藍(lán)。
(4)光合作用只能在光下才能進(jìn)行,因此增加光照可以使光合作用增強(qiáng);在一定范圍內(nèi),環(huán)境溫度越高,植物的呼吸作用就越強(qiáng),環(huán)境溫度越低,呼吸作用就越弱;因此降低溫度可以使呼吸作用減弱,減少有機(jī)物的消耗,從而增加有機(jī)物的積累。
(5)光合作用的原料之一是二氧化碳,使用有機(jī)肥,不僅提高了蔬菜的品質(zhì),而且土壤中的微生物分解有機(jī)肥會產(chǎn)生二氧化碳,為溫室內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用提供了原料。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上植物進(jìn)化的歷程是( 。
A. 藻類植物→蕨類植物→苔蘚植物→種子植物
B. 藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物
C. 種子植物→蕨類植物→苔蘚植物→藻類植物
D. 苔蘚植物→藻類植物→種子植物→蕨類植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈中到處都是綠色植物,它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。如圖中圖甲A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,D指的是植株的某一葉片;圖乙為光學(xué)顯微鏡下該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)大氣中碳-氧平衡的維持主要與圖甲中的[]______作用有關(guān),該生理過程發(fā)生在乙圖的[4]______中。請寫出該生理過程的表達(dá)式:______。
(2)葉片合成的有機(jī)物可以輸送到植物體的其他器官,在果實(shí)營養(yǎng)組織的細(xì)胞中,糖類等營養(yǎng)物質(zhì)儲存在乙圖的[]______中。
(3)植物的根從土壤中吸水的主要部位是根尖的______,進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過甲圖中[]______作用的過程散失到外界,該生理過程參與了生物圈的水循環(huán)。
(4)植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程______(填字母)所釋放的能量;該過程發(fā)生在圖乙的結(jié)構(gòu)[]______中。
(5)過程B的強(qiáng)弱受______等環(huán)境因素的影響。(至少答出兩種)。
(6)在進(jìn)行細(xì)胞分裂時,圖乙中的[]______先分裂。
(7)在A、B、C三個生理過程中,在白天和黑夜都能進(jìn)行的是______。
(8)若將圖甲的植株暗處理一晝夜后,葉片D的Ⅱ處兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙。將植株置于陽光下4小時。取下D片葉,經(jīng)脫色后用碘液處理。
①將植株暗處理一晝夜的目的是______。
②脫色過程需要把D葉片放入盛有______的小燒杯中,再放入盛有水的大燒杯內(nèi)加熱一段時間,可以觀察到小燒杯中的液體變成綠色,葉片變成______色。
③該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是:______。
④此實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了:______。
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【題目】如圖甲為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為血液循環(huán)簡圖,其中M、N表示血管,A代表器官,箭頭表示血液流動方向。下列有關(guān)描述錯誤的是( )
A. 圖甲中肺循環(huán)的終點(diǎn)是a
B. 圖甲中①和②分別是上腔靜脈和主動脈
C. 圖乙中若A代表肺,則血管N中流動脈血
D. 病人打吊瓶時針頭插入的“青筋”屬于圖乙中血管N
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】手如果不小心被小刀割破會流出紅色的血液,但過一會兒,傷口的血液會慢慢凝固,是因?yàn)檠褐邢铝心姆N細(xì)胞在發(fā)揮作用( 。
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.血漿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出血管a、g、h的名稱:a_____,g______,h______。
(2)根據(jù)圖中符號寫出肺循環(huán)途徑。(用數(shù)字、字母和箭頭表示)______。
(3)某人感冒引起肺炎,醫(yī)生為其點(diǎn)滴注射消炎藥治療,請你寫出藥物從手部靜脈到肺部的路徑:手部靜脈→______。(用數(shù)字、字母和箭頭表示)
(4)血液內(nèi)含有二氧化碳最多的地方是(________)。
A.a(chǎn)處 B.b處 C. d處 D.h處
(5)血液中含營養(yǎng)最豐富的地方是(________)。
A.f處 B.[1]處 C.e處 D.[4]處
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液運(yùn)輸?shù)膭恿ζ鞴偈?/span>___________;呼吸系統(tǒng)由呼吸道和__________組成;泌尿系統(tǒng)的主要器官是___________,其主要功能是形成尿液。
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